Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Образование

Расширение общественного участия в управлении школой  Просмотрен 18

Одним из перспективных направлений модернизации системы образования является широкое внедрение во все уровни управления школой государственно-общественной составляющей, что предполагает согласованное взаимодействие между государством и обществом в решении различных вопросов образования, связанных с возможностью ответственно и результативно влиять на образовательную политику.

Одним из инструментов внедрения в школьную жизнь демократических начал стала общественная экспертиза качества образования в школе, куда вовлечена родительская общественность, дающая оценку качества организации учебного процесса и эффективности управления школой: общественное наблюдение на репетиционных экзаменах, на итоговой аттестации.

В целом деятельность МОУ Берёзовская СОШ на сегодняшнем этапе- это поступательная реализация направлений комплексного проекта модернизации образования

 

 

IV.Заключение.

Опыт МОУ Берёзовская СОШ открыт для общественности, педагогического сообщества района, области. Проблемы развития школы были представлены директором школы на 3 съезде учителей по теме «Сельская школа как субъект модернизации муниципальной системы образования». В течение 2008-2009 учебного года на базе школы прошли 2 областных методических семинара: «День творческого учителя», «Школьный уклад как ресурс продуктивного взаимодействия детей и взрослых».

Задачи, которые стоят перед коллективом школы:

· Совершенствовать механизм полноценных отношений между школой, родителями уч-ся и широкой общественностью для развития государственно-общественного управления (развитие оперативных форм управления учебно-воспитательным процессом, например, «Горячая линия», «Час административного контроля», «День диагностики», совершенствование школьной модели соуправления через новые формы общественно-профессионального и общественно-государственного взаимодействия (Совет отцов, стратегическая команда, детско-взрослые проектные группы и др.).

· Разработать программу практической деятельности по реальной заинтересованности воспитанников школы, их родителей в результативности образовательной деятельности в соотнесении с муниципальными и региональными показателями.

· Развивать систему сетевого взаимодействия учащихся, педагогов с другими учреждениями образования, культуры района, области.

 

Приложение 1 Фотоальбом «Реалии образовательного взаимодействия»

 

 

Предыдущая статья:Развитие сети общеобразовательного учреждения Следующая статья:Вторая парламентская реформа Великобритании
page speed (0.0115 sec, direct)