Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Образование

Кадровое обеспечение образовательного процесса  Просмотрен 25

Коллектив школы состоит из 22 постоянно работающих педагогов. С точки зрения инновационного потенциала коллектив педагогов можно представить в следующей градации:педагоги высшей квалификационной категории -6 (28 %), первой-8 (42%), второй- 6 (28 %), не имеют квалификационной категории 2 педагога (молодые специалисты). Общий процент категорийных учителей составляет 91 %. Средний возраст педагогического коллектива - 39 лет.

Таблица 13

По стажу педагогической работы:

Стаж работы Количество педагогов
До 5 лет  
От 5 до 10  
От 10 до 20  
От 20 до 30  
Свыше 30  

 

Имеют высшее педагогическое образование -71% (16 учителей), незаконченное высшее- 4% (1 учитель), средне-специальное-23% (5 учителей, один из них обучается заочно в ТГПУ).

 

Имеют звания, награды:

· Заслуженный учитель РФ -1 (Мелентович Р.З.)

· Почетный работник общего образования РФ -1 (Бочарникова Г.Х.)

· Отличник народного образования -2 (Цион В.П., Мелентович Р.З.)

· Лауреат премии Администрации Томской области в области

науки и образования-1 (Мелентович Р.З.)

· Почетная грамота Министерства образования- 5

· Юбилейная медаль «400 лет г. Томску»-1 (С.Н.Лееман)

· Победитель ПНП «Образование» в номинации «Лучшие учителя

ОУ»-2 (В.П.Цион, Т.С.Хныкова).

Школа осуществляет целевое повышение квалификации педагогов по актуальным проблемам образования.

Таблица 14

уровень тематика курсов учреждение повышения квалификации педагоги
муниципальный Возможности Интернет-технологий для реализации сетевых проектов, сайтостроения. Образовательные программы школы РУО совместно с ТОИПКРО, РЦРО Стратегическая команда школы
региональный Технологии компетентностно-ориентированного образования в деятельности учителя-предметника Региональный центр развития образования Весь коллектив
Региональная система качества образования. Культурологический аспект в преподавании иностранного языка ТОИПКРО Бочарников Н.С.     Удекюль Е.Л.  
всероссийский Актуальные проблемы современного образования Российская академия образования, г. Москва Бочарникова Г.Х. Рейндольф Т.А.
  Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов теории решения изобретательских задач. Здоровьесберегающая школа. Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы и др. Педагогический университет «Первое сентября», г. Москва 7 педагогов школы

 

проблемам применения ИКТ в образовательном процессе, обучение в условиях МКШ, организация проектно-исследовательской деятельности, подготовка уч-ся к итоговой аттестации, содержание предпрофильной подготовки и профильного обучения, подготовка к конкурсам профессионального мастерства и др.В2008 г. все педагоги в рамках миллионного гранта по договору с РЦРО прошли курсы по 3 модулям: «Компетентностный подход в образовании» (А.В.Коваленко), «Сопровождение детских образовательных инициатив» (О.И.Ковалёва), «Демократизация школьного уклада» (Ю.А.Чистяков). Директор школы Г.Х.Бочарникова и заместитель директора по УВР Т.А.Рейндольф посетили курсы по актуальным проблемам современного образования в Российской академии образования (г. Москва). В настоящее время 8 педагогов являются слушателями дистанционных курсов Издательского дома «Первое сентября» по проблемам:«Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов теории решения изобретательских задач», «Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы»,«Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении» и др.

 

Предыдущая статья:Структура управления Следующая статья:Функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
page speed (0.0151 sec, direct)