Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Педагогика

Использование нетрадиционных занятий в образовательной программе  Просмотрен 8

Методическая рекомендация

Тема:

Использование нетрадиционных занятий в образовательной программе

 

Автор: педагог дополнительного образования высшей категории Дмитриева Мария Сергеевна

 

 

 

Чебоксары 2016

 

 

Введение:

Актуальность и новизна:

Нетрадиционная форма проведения занятия – это возможность для детей развивать свои творческие способности и личностные качества, оценить роль знаний и увидеть их применение на практике, ощутить взаимосвязь разных наук, это самостоятельность и совсем другое отношение к своему труду.
Нетрадиционные формы дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, науке, а так же развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными, самыми необычными источниками знаний.

Цель работы:

Внедрение нетрадиционных занятий в образовательную программу

Для раскрытия данной темы были поставлены следующие

Задачи:

  • Показать разнообразие нетрадиционных форм проведения занятий
  • Раскрыть положительные аспекты использования нетрадиционных техник
  • Выявить положительное влияние нетрадиционных занятий

 

Предлагаемые формы проведения занятий в учреждениях дополнительного образования

Формы проведения учебных занятий подбираются педагогом с учетом возрастных психологических особенностей детей, целей и задач образовательной программы дополнительного образования, специфики предмета и других факторов. Наиболее общими в дополнительном образовании могут быть следующие формы:

1) Для учащихся дошкольного и младшего школьного возраста:

беседа с игровыми элементами;
сказка;
сюжетно-ролевая игра;
игра-путешествие;
игра-имитация;
викторины, соревнования, конкурсы, состязания и др.

2) Для учащихся среднего школьного возраста:

лекция;
учебная игра, ролевая игра;
защита творческого проекта;
творческие конкурсы;
КВН;
заочная экскурсия;
коллективное творческое дело (КТД);
тематические задания по подгруппам.

3) Для учащихся старшего школьного возраста:

проблемная лекция;
пресс-конференция;
практические занятия;
семинар;
тематическая дискуссия;
групповая консультация;
защита творческой работы;
деловая игра, ролевая игра;
презентация (вида деятельности, выставки, проекта и т.п.).

 

Предыдущая статья:Лист наблюдения и оценки урока Следующая статья:Подготовка и проведение занятия в нетрадиционной форме
page speed (0.0297 sec, direct)