Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Изучение языков

Анатомическое строение артикуляционного аппарата.  Просмотрен 8

Дата рождения ________ возраст на момент обследования ____________

Домашний адрес ______________

Анатомическое строение артикуляционного аппарата.

______________________ 2. Артикуляционная моторика.

- объём движений (полный, неполный), точность выполнения движений (точно, неточно), активность (нормальная, заторможенность, расторможенность), мышечный тонус (нормальный, повышенный, пониженный), темп выполнения (нормальный, быстрый, медленный), наличие синкенезий, тремора, отклонений кончика языка, соливация ______ , способность к переключению одного движения на другое ___________________

3. Просодическая сторона речи:

темп речи (нормальный, ускоренный, замедленный), ритм (нормальный, дисритмия), паузация (правильность расстановки пауз в речевом потоке)___________________, употребление основных видов интонаций (повествовательной, вопросительной, побудительной)_________, голос (нормальный, громкий, тихий, с носовым оттенком, гнусавый, глухой, монотонный)______________

4.Звукопроизношение______

5 .Понимание речи:

· Покажи картинку:

Покажи, что ты наденешь на голову, когда пойдешь гулять? ___________

Если ручки замерзнут, что ты наденешь на них? ___

Что нужно маме, чтобы пришить пуговицу? ______

Чем будешь резать бумагу? ____________________

Что возьмешь на улицу, если пойдет дождь? ______

· Спрячь игрушку.

Спрячь машинку в коробку _____________ Поставь машинку на коробку ______________

Спрячь машинку под коробку ___________ Поставь машинку за коробку ______________

· Найди картинку(понимание единственного и множественного числасуществительных)

Покажи, где шар и где шары _____________ Покажи, где гриб и где грибы _____________

Покажи, где кукла и где куклы ___________ Покажи, где яблоко и где яблоки __________

6. Слоговая структура слова:

Пила, рыба, часы ____ сапоги, молоко, корова ________

Диван, батон, лимон ____________________ ложка, мишка, туфли __________

7. Фонематическое восприятие. - дифференциация оппозиционных звуков (показать картинки):

мишка-мышка _________ уточка-удочка ____________ бочка-почка ______________

миска-мишка __________ крыса-крыша ____________ козы-косы _______________

8. Экспрессивная речь: лексика и грамматический строй.

9.1. номинативный словарь:Назови, что покажу - конкретные существительные: назвать картинки по темам «Игрушки», «Посуда» _________ «Одежда» ______________ Части тела ______________

9.2. глагольный словарь:Скажи, что делает мальчик __________ девочка. ________ мама _________

9.3. прилагательные:Какой мяч по размеру _____________, по цвету _______________

Логопедическое заключение: ______________

______________

Рекомендации: _____________

_________

 

Учитель-логопед: Борисова О.Б.

Предыдущая статья:УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН АВТОРОВ Следующая статья:Покажи, где виноград – виноградинка________, бусы – бусинка______________
page speed (0.2679 sec, direct)