Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Экология

Паспорт лэпбука  Просмотрен 115

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад № 123»

Паспорт лэпбука

Паспорт лэпбука

 

Авторы:

 

Воспитатели

Ряхина Татьяна Владимировна,

Неелова Любовь Владимировна

 

Череповец, 2019

Цель: создание условий для развития интереса у детей дошкольного возраста к проблемам охраны окружающей среды и для формирования экологически грамотного поведения в природе.

 

Задачи:

1. Закрепить знания детей о батарейках и условиях их утилизации.

2. Подвести детей к выбору экологически оправданных действий таким образом, чтобы это воспринималось ими, как собственный выбор.

3. Развивать познавательный интерес, наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность.

4. Способствовать овладению логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, установления причинно-следственных связей; учить классифицировать предметы.

5. Развивать связную речь детей, пополнять активный и пассивный словарь детей по теме лэбука.

6. Воспитывать уважительное, бережное отношение детей к природе.

7. Развить навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

 

Методические рекомендации:

Универсальное пособие лэпбук «Не выбрасывайте батарейку – СПАСИТЕ ёжика» рекомендовано использовать как в образовательной деятельности, так и для закрепления пройденной темы в режимных моментах. Предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста, если содержание лепбука пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

 

В него входят развивающих задания, направлены на решение конкретных задач экологического воспитания, но в, то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

 

 

 

1. Информационные карточки «Это интересно».

 

2. Агитационные листовки «Природоохранная акция «Не выбрасывай батарейку – СПАСИ ёжика!»

3. Игра «Лабиринт».

4.

Игра «Найди контур».

5. Раскраски.

6. Игра «Судоку».

7. Логическая цепочка «Процесс утилизации батарейки».

8. Игра «Сортировка»

9. Игра «Найди отличие»

10. Оригами «Сложи пакет»

11. Пазлы

12. Игра «Шашки»

13. Игра «Лото»

14. Экологические сказки «Жила-была батарейка…»

 

 

 

 

Задачи: расширять и закреплять представления детей об истории создания аккумулятора – тип батарейка, о составе батарейки и процессе её утилизации, о значении символов изображенных на корпусе батарейки и о вреде неправильно утилизированной батарейки.

 

Материалы: карточки с информацией и картинками.

Количество участников: Взрослый, подгруппа, пара детей или один ребёнок.

Описание: педагог или родитель знакомит ребёнка с информацией на карточках.

Усложнение: В дальнейшем ребенок, самостоятельно опираясь на картинки или читая, знакомит сверстников с информацией.

 

 

 

 

 

Задачи: расширять и закреплять представления детей о вреде неправильно утилизированной батарейки, формировать экологическую грамотность подрастающего поколения, помочь им понять необходимость сортировать мусор и сдавать опасные отходы в приемные пункты, развивать изобразительные способности детей.

 

Материалы: карточки с агитационной информацией, цветные карандаши или краски.

Количество участников: Взрослый, подгруппа, пара детей или один ребёнок.

Описание: педагог или родитель знакомит ребёнка с информацией на карточках. Предлагает раскрасить картинку на листовке.

Усложнение: В дальнейшем ребенок, самостоятельно опираясь на картинки или читая, знакомит сверстников с информацией и самостоятельно рисует на листовке

 

 

 

 

Задачи: формировать экологическую грамотность подрастающего поколения, помочь им понять необходимость сортировать мусор и сдавать опасные отходы в приемные пункты, развивать логическое мышление, пространственное восприятие, мелкую моторику рук и координацию движений пальцев, воспитывать усидчивость, аккуратность, внимание.

 

Материалы: карточки с лабиринтами, магнитные картинки – персонажи, магниты или маркер.

Количество участников: взрослый, количество детей в игре зависит от количества карточек с заданием или один ребёнок.

Описание: у ребенка в левой руке карточка с лабиринтом. На карточке в начале пути лежит магнитная карточка с персонажем. В правой руке ребенок держит магнит под карточкой и примагничивая персонаж ведет его по лабиринту.

Предыдущая статья:Лекция 11. Бизнес – планирование, цели и задачи Следующая статья:Вариативность: у ребенка в левой руке карточка с лабиринтом. В правой руке ребенок держит маркер и проводит линию пути персонажа по лабиринту до конечной цели.
page speed (0.0751 sec, direct)