Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Финансы, Менеджмент

Система образования в России, Управление трудовыми ресурсами  Просмотрен 4

 

Практическая работа

Задача 1

 

Проведите анализ основных показателей образования в России за последние годы.

Решение.

Система образования в России представляет собой совокупность взаимодействующих:

- преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;

- сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;

- органов управления образование и подведомственных им учреждений и организаций.

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В России реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:

- общеобразовательные (основные и дополнительные);

- профессиональные (основные и дополнительные).

Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации. К профессиональным относятся программы:

- начального профессионального образования;

- среднего профессионального образования;

- высшего профессионального образования;

- послевузовского профессионального образования.

Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной программы (по конкретной профессии, специальности) устанавливается соответствующим государственным образовательным стандартом.

В Российской Федерации установлены следующие ступени высшего профессионального образования:

"бакалавр",

"дипломированный специалист",

"магистр".

Формы получения образования: в образовательном учреждении – очная, очно-заочная (вечерняя), заочная; формы семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.

Основной задачей дополнительного образования в пределах каждого уровня профессионального образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста.

На качество профессиональной подготовки работников влияют следующие факторы:

- профессиональная и социальная ориентация, профессиональный отбор;

- состояние материально-технической базы обучения;

- программы и методы обучения, информационное обеспечение процесса обучения;

- качество преподавательских кадров;

- финансовое обеспечение;

- качество обучаемых работников и их мотивация и стимулирование;

- приобретение практических навыков, адаптация к реальным условиям работы;

- конкуренция на рынке труда; социально-психологический климат в коллективе.

 

Основные показатели образования в Российской Федерации

 

           
Валовая добавленная стоимость, созданная в образовании:          
млрд. руб. 75.9 83.1 106.4 148.4 200.9 280.3 318.5 400.8 494.7 645.6
в процентах от ВВП 3.2 3.2 2.2 2.0 2.2 2.6 2.4 2.4 2.3 2.4
Среднегодовая численность занятых:          
тыс. чел.          
в процентах от среднегодовой численности занятых в экономике 9.3 9.5 9.4 9.3 9.2 9.2 9.2 9.2 9.0 9.0
Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата:          
руб. 616.6 662.6 888.3 1240.2 1833.0 2927.3 3386.6 4203.4 5429.7 6983.3
в процентах к заработной плате в экономике 64.9 63.0 58.3 55.8 56.6 67.1 61.6 62.4 63.5 65.7
Основные фонды (на начало года; по полной учётной стоимости):          
млрд. руб. 368.7 398.7 414.5 452.6 489.6 513.0 1162.6 1163.5 1216.8 1351.8
в процентах от общего объёма основных фондов экономики 2.8 2.8 2.9 2.7 2.4 2.1 3.8 3.6 3.2 3.1
Ввод в действие основных фондов, млрд. руб. 8.8 10.5 11.8 14.0 20.9 24.6 38.1 39.0 58.8 83.5
Платные услуги населению в системе образования:          
млрд. руб. 11.6 17.1 28.3 41.5 56.0 72.9 95.4 122.1 152.7 192.7
в процентах от общего объёма платных услуг населению 4.2 5.4 6.4 6.9 6.9 6.7 6.7 6.8 6.7 6.9
Инвестиции в основной капитал, направленные на развитие образования:          
млн. руб.          
в процентах от общего объёма инвестиций в основной капитал 1.6 1.8 1.6 1.4 1.5 1.5 1.4 1.5 1.5 2.2
Расходы на образование из средств консолидированного бюджета Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов*****:          
млрд. руб. 112.6 99.7 147.6 214.7 277.8 409.4 475.6 593.4 801.8 1036.4
в процентах к ВВП 4.8 3.8 3.1 2.9 3.1 3.8 3.6 3.5 3.7 3.9
Численность детей в дошкольных образовательных учреждениях, тыс. чел.          
Численность учащихся, тыс. чел.:          
дневные общеобразовательные учреждения          
государственные и муниципальные          
негосударственные          
вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения          
учреждения начального профессионального образования          
Численность студентов, тыс. чел.:          
учреждения среднего профессионального образования          
государственные и муниципальные          
негосударственные          
высшие учебные заведения          
государственные и муниципальные          
негосударственные          
           
          

 

Таким образом, из приведенной выше таблицы мы видим, что численность студентов растет из года в год, с 1999 года она выросла почти на полмиллиона.

Стоит отметить, однако, что платные услуги в сфере образования также выросли во много раз (более, чем в 10 раз), что несомненно не может отразиться на денежных расходах населения.

В целом можно сказать, что ситуация на образовательном рынке в стране достаточно стабильная и имеет тенденцию к постоянному развитию.

 

Предыдущая статья:Создание презентации Следующая статья:ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. АНАЛИЗ РОДОСЛОВНЫХ
page speed (0.0284 sec, direct)