Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 12.  Просмотрен 39

  1. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 13.
  2. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 14.
  3. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 15.
  4. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 16.
  5. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 17.
  6. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 18.
  7. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 19.
  8. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 20.
  9. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 21.
  10. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 22.
  11. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 23.
  12. Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 24.

Тема: Звуки п, пь и буква П.

Цель: выделение заданного согласного звука в начале,

в конце и в середине слов, из потока слов, из текста;

воспроизведение, анализ и чтение звуковых рядов из двух и трех звуков;

чтение предложений из 2-х слов, анализ предложений.

Оборудование: домик для согласных звуков, буква П большая и маленькая, домики для гласных и согласных; мяч; картинки: паук, павлин, парус, палка, пальто, укроп, карп, трап, кепка, тапки, пчела, подушка, попугай, платье; игрушка-поросенок, письмо; полоски с буквами (П) на каждого ребенка и для педагога; сюжетная картинка к стихотворению; карточки со слогами, словами и предложениями: АП, УП, ИП, ОП, ПА, ПУ, ПО, ПИ, ПИК, КАП, КИТ, ПАПА. Папа, кит! Кит, папа!

 

Ход занятия.

1. Садятся на места дети, назвавшие первый звук в словах: погремушка, попугай, панама, паста, поросенок, площадь.

 

2. «Знакомство с буквой П».

Педагог объявляет, что на занятии дети будут выделять звук п в словах и соединять его с другими звуками.

Когда произносится звук п, воздух встречает преграду. Звук п пытается прорваться сквозь преграду – сквозь губы. Произнесите звук п. Чем мы его произносим? (Губами).

А это – буква П.

Букву П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

 

3. Игра «Измени слово». Игра с мячом.

Педагог предупреждает, что будет произносить слова, добавив в начало которых звук п мы сможем изменить их значение. Педагог по очереди кидает мяч каждому ребенку.

Например: ушки – пушки. Слова: Олечка, Аллочка, Олюшка, рост, ластик, лоток, лавка (значение некоторых слов уточняется).

4. Определение позиции звука п в словах.

На доске картинки. В названиях изображенных предметов звук п слышится в начале, в середине или в конце: паук, павлин, парус, палка, пальто, укроп, карп, трап, кепка, тапки и пр.

Расставляя картинки в ряд по 4, педагог просит детей выбрать одно слово, позиция звука п в котором отличается от остальных. Например: павлин, пароход, панама, серп (упражнение проводится 3-4 раза на материале различных слов). Полоска с наложенной на нее буквой помогает зрительно закрепить представление детей о позиции звука п, а так же «обосновать» выбор «лишнего» слова.

 

5. Выбор слов со звуком п из стихотворения:

От плача наш Антип охрип,

Но у него не корь, не грипп

И не болит молочный зуб –

Не ест Антип молочный суп.

В выбранных детьми словах уточняется позиция звука п.

 

6. Физкультминутка «Девочки и мальчики».

 

7. Что принес нам Петрушка-почтальон? (Письмо). Вы хотите узнать, от кого письмо? Тогда отгадайте загадку: «Впереди пятачок, сзади крючок, посередине спинка, а на ней щетинка». (Это поросенок). Нам пришло письмо от поросенка (появляется поросенок), а зовут его Пик. Какой первый звук в его кличке? (Звук пь). Звук пь – братец звука п. Какой это согласный – твердый или мягкий? (Мягкий). В каком домике у нас живут мягкие звуки? (В зеленом.) Какое еще слово вы слышали с мягким звуком пь? (Письмо).

Давайте почитаем, что в письме. А в письме поросенок нам записал разные слоги и слова.

Чтение слогов, слов и предложений: АП, УП, ИП, ОП, ПА, ПУ, ПО, ПИ, ПИК, КАП, КИТ, ПАПА. Папа, кит! Кит, папа!

Анализ предложений. Написать букву и слоги.

 

8. Игра «Исправь ошибки».

Ребята, поэт перепутал слова в стихах. Помогите их исправить.

Все уселись мы на песенку…(лесенку),

И поем мы дружно лесенку…(песенку).

Я нажимаю на медали…(педали),

Чтоб первым получить педали…(медали).

Далеко идти мне пень…(лень),

Лучше сяду я на лень…(пень).

Лечит от болезней пекарь…(лекарь),

Хлеб печет умелый лекарь…(пекарь).

 

9.Итог. Оценка деятельности детей.

 

 

Предыдущая статья:Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 11. Следующая статья:Конспекты занятий по обучению грамоте в подготовительной группе | Занятие 13.
page speed (0.0637 sec, direct)