Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Медицина, Здоровье

Возрастная анатомия, физиология и гигиена  Просмотрен 26

Учебное пособие

Составитель Ю.А. Гончарова

 

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2008

Утверждено научно-методическим советом факультета философии и пси-хологии 22 мая 2008 г., протокол № 1400-05

Рецензент Н.М. Пинегина

 

Пособие подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психоло-гии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

 

Рекомендуется для студентов 1 курса отделения социальной педагогики факультета философии и психологии.

Для специальности: 050711 – Социальная педагогика

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» входит в струк-туру общепрофессиональных дисциплин и является обязательным для сту-дентов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика». В соот-ветствии с Государственным образовательным стандартом он включает в себя широкий круг проблем, касающихся анатомо-физиологических осо-бенностей и гигиенических аспектов воспитания детей различного возрас-та. Курс включает теоретическую и практическую части. Данное пособие поможет студентам овладеть теоретическими основами курса.

В качестве базовой цели изучаемой дисциплины выступает обще-теоретическая подготовка специалиста в области анатомии, физиологии и гигиены человека вообще и специфики детского организма на разных воз-растных этапах в частности.

Задачами курса являются:

– формирование у студентов системы знаний об особенностях строе-нияифункционированияорганизмаребенканаразличныхвозрастныхэтапах;

– формирование у будущих специалистов устойчивых гигиенических навыков, умения организовать окружающую среду и быт в соответствии с гигиеническими требованиями;

– выявление особенностей и специфики развития детского организма на разных этапах;

– подготовка студентов к освоению последующих учебных дисцип-лин и прохождению практики.

Пособие включает в себя три главы. В рамках первой главы «Общие закономерности роста и развития детей и подростков» студенты знакомят-ся с понятиями рост и развитие, возрастной периодизацией индивидуаль-ного развития организма, закономерностями роста и развития на каждом возрастном этапе, показателями нормального роста и развития, определе-нием здоровья как качества жизнедеятельности детей и подростков.

Вторая глава «Анатомо-физиологические особенности систем орга-нов» посвящена изучению особенностей внутриутробного развития орга-низма человека, развития различных систем органов в онтогенезе, специ-фике их функционирования на разных возрастных этапах.

В третьей главе «Гигиенические основы здорового образа жизни» изучается организация рационального режима жизни детей различных воз-растных групп (сон, игры, прогулки, занятия и т.д.), а так же гигиениче-ские основы питания как источник здоровья и нормального физического развития детей. Особое внимание уделяется организации гигиенического воспитания детей, санитарному просвещению родителей и персонала учебных учреждений.

 

 

При изучении курса студенты актуализируют, закрепляют и овладе-вают системой базовых понятий и дидактических единиц дисциплины: он-тогенез, возрастная периодизация, здоровье, здоровый образ жизни, физи-ческое развитие, анатомо-физиологические особенности, гигиенические требования, санитарно-просветительская работа.

 

В процессе изучения курса студент должен знать: основные теорети-ческие вопросы курса; анатомо-физиологические особенности детского ор-ганизма на разных этапах онтогенеза; основные гигиенические требования к организации труда и быта детей разного возраста.

Результатом изучения данного курса должны явиться следующие умения студентов: выявлять анатомо-физиологические особенности ребен-ка конкретного возраста; организовывать окружающую ребенка обстанов-ку в соответствии с гигиеническими требованиями; ухаживать за новорож-денным ребенком; организовать занятия и игры для детей различного воз-раста.

Критерием успешного усвоения курса является умение практически воплотить теоретические знания, обозначенные в содержании.

 

 

Предыдущая статья:Гносеология и круг ее проблем Следующая статья:ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
page speed (0.0187 sec, direct)