ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО, ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
42
ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
По дисциплине: ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО
по направлению подготовки: 40.03.01 Юриспруденция
направленность: гражданско-правовая, уголовно-правовая
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) Гражданское право, включает:
- перечень компетенций, планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы и этапы их формирования;
- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования;
- описание шкал оценивания;
- критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих этапы формирования компетенций;
- методические материалы, определяющие процедуры оценивания;
- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения (промежуточной аттестации) по дисциплине, характеризующих этапы формирования компетенций и (или) для итогового контроля сформированности компетенции(ий).
Перечень компетенций, планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы и этапы их формирования
Рабочая программа дисциплины (модуля) определяет перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
| Компетенция | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций | |
| код | наименование | |
| ОК-3 | владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией | способность реализовывать устойчивые навыки использования компьютера как технического средства для получения, хранения, передачи и переработки информации в профессиональной деятельности |
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 - оценивает возможность и необходимость качественного и количественного статистического анализа правовой информации; | |
| В2 – формулирует цели и основные этапы работы с правовой информацией с помощью информационных технологий | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 - применяет основные методы и получения информации с помощью основных компьютерных программ; | |
| С2 – умеет работать в правовых информационных системах; владеет навыками сбора и обработки информации, необходимой для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности; | ||
| С3 - владеет навыками систематизации и анализа информации с помощью компьютерного инструментария; формулирует требования, предъявляемые к информации, ее обобщению и анализу. | ||
| ОК-4 | способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | На основе знания основных принципов функционирования глобальных компьютерных сетей, способность находить, извлекать и классифицировать и использовать имеющуюся в них информацию, необходимую для профессиональной деятельности юриста |
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В3 - умеет создавать базы данных и использовать ресурсы глобальных информационных сетей; | |
| В4 – умеет сопоставлять и оценивать информацию, полученную в глобальных компьютерных сетях на достоверность и практическую пригодность | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 - владеет навыками получения информации, используя глобальные компьютерные сети | |
| С2 - использует глобальные компьютерные сети и применяет современные информационные технологии для поиска правовой информации и образцов юридических документов в правовых базах данных и на информационных государственных порталах. | ||
| ОК-6 | способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | способность обеспечивать баланс индивидуальных и общественных интересов, владение нормами взаимодействия и сотрудничества, способность к адекватному восприятию и оценке ситуаций публичной, официальной и деловой коммуникации, готовность к объективной сомооценке, конструктивной самокритике, позитивному восприятию замечаний коллег, владение определенным набором социальных ролей, умение вести диалог, учитывая этнические, конфессиональные и культурные различия |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А3 - знает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, правила и принципы бесконфликтного общения, особенности публичной, официальной и деловой коммуникации | |
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В3 - адекватно воспринимает, оценивает и классифицирует различные ситуации публичной, официальной и деловой коммуникации | |
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С2 - соотносит с ситуацией и применяет на практике основные методы и способы разрешения этических и нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста | |
| ОК-7 | способность к самоорганизации и самообразованию | рефлексивное отношение к уровню собственной профессиональной подготовки, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, мотивированное совершенствование своего образовательного уровня, соответствующего качествам профессионала юриста, обоснованное упорядочивание и регламентация жизнедеятельности. |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А3 - знает современные подходы к моделированию своего образовательного уровня, соответствующего качествам профессионала-юриста; | |
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 - умеет определять задачи своего личностного и профессионального роста | |
| В2 - умеет применять к себе методы конструирования личности, как профессионала-юриста | ||
| В3 - умеет выбирать и эффективно использовать образовательные технологии (в том числе и информационные технологии), методы и средства обучения с целью достижения планируемого уровня личностного и профессионального развития | ||
| В4 – умеет оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 - владеет навыками самоанализа и самоконтроля профессиональной деятельности; навыками оценивания сформированности собственных профессиональных качеств | |
| С2 - владеет навыками профессионально-творческого саморазвития на основе постоянного обучения и использования информационных технологий | ||
| С3 - владеет технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности | ||
| ПК-4 | способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации | способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А1 – знает принципы формирования системы законодательства Российской Федерации и свободно ориентируется в отраслевом законодательстве соответствующего профиля; | |
| А2 – знает основы управленческой деятельности и порядок принятия решений в рамках действующего законодательства, а также правила составления юридических документов; | ||
| А3 - знает методы, регулирующие принятие решений, а также совершения юридических действий; | ||
| А4 - знает алгоритм принятия решений в соответствующей области правового регулирования; | ||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 – умеет собирать, анализировать и оценивать информацию необходимую для принятия решения в соответствующей области правового регулирования | |
| В2 - умеет определять соответствующие нормы права, позволяющие принять правильное решение и совершить юридические действия; | ||
| В3 - умеет принимать решения в соответствии с законодательством Российской Федерации при оценке конкретных жизненных обстоятельств; | ||
| В4 – умеет обосновать последствия принятых решений в соответствии с положениями нормативно-правовых актов | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 – владеет навыками четко и ясно определять и формулировать цели, задачи и средства совершения юридических действий сообразно с конкретной правовой ситуацией | |
| С2 – владеет навыками определения области законодательства Российской Федерации, применяемой к оценке конкретных жизненных обстоятельств; | ||
| С3 - владеет основными методами, регулирующими принятие решений, а также совершения юридических действий; | ||
| С4 - владеет навыками конкретизировать решение и донести его до исполнителей; | ||
| С5 - владеет навыками оформления результатов принятого решения в соответствии с требованием норм отраслевого законодательства соответствующего профиля | ||
| ПК–5 | способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | способность обоснованно принимать решения в пределах функций уполномоченных органов и должностных лиц на основе норм материального и процессуального права, обеспечивать использование, исполнение и соблюдение правовых предписаний субъектами права |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А1 – знает методологические основы правоприменительной деятельности, ее характерные черты, место в современной правовой действительности; особенности взаимосвязей основных этапов применения права; природу и содержание актов правоприменительного процесса | |
| А2 – знает законодательство в сфере процессуального и материального права, необходимое для правопримененительной деятельности | ||
| А3 – знает критерии классификации противоправных действий, нарушающих права и законные интересы граждан, организаций и государства | ||
| А4 – знает основные методы и способы квалификации противоправных действий, совершаемых в области действия норм отраслевого законодательства | ||
| А5 – знает основные функции уполномоченных органов и должностных лиц с целью выявления и фиксирования действий и (или) бездействий, нарушающих права и законные интересы и причиняющих ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам | ||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 - умеет руководствоваться нормативными правовыми актами в конкретных сферах юридической деятельности при реализации норм материального и процессуального права | |
| В2 - умеет анализировать и оценивать факты и противоправные действия (бездействия), нарушающие права и законные интересы граждан и организаций и наносящие ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам; | ||
| В3 - умеет классифицировать неправомерные действия, нарушающие права и законные интересы и наносящие ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц по степени и характеру общественной опасности; | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 - владеет навыками и умениями квалифицированного применения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности; | |
| С2 – способен применять соответствующие нормы материального и процессуального права с целью выявления и фиксации действий и (или) бездействий, причиняющих ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц; | ||
| С3 - владеет навыками анализа правоприменительной процедуры; | ||
| С4 - владеет навыками составления юридических документов в системе правоприменительной деятельности; | ||
| ПК–7 | владение навыками подготовки юридических документов | способность грамотно использовать правила, средства и приемы юридической техники для составления официальных письменных документов, порождающих определенные юридические последствия и исключающих возникновение правового спора по существу изложенного в документе, признание его недействительным или ничтожным |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А1 – знает стили и формы изложения юридических документов; | |
| А2 – знает правила построения и оформления юридических документов | ||
| А3 – знает средства и приемы юридической техники; | ||
| А4 – знает способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов; | ||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 – умеет выбирать средства и приемы юридической техники для составления конкретного юридического документа; | |
| В2 – умеет анализировать и определять соответствующие нормы права, подлежащие применению при составлении официальных письменных документов; | ||
| В3 – умеет анализировать и соотносить способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов; | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 – владеет правилами построения и оформления юридических документов; | |
| С2 – владеет навыками применения средств и приемов юридической техники; | ||
| С3 – владеет навыками составления официальных письменных документов в рамках профиля подготовки; | ||
| С4 владеет навыками определения и применения способов и приемов толкования юридических норм и нормативных правовых актов, в том числе при наличии коллизий | ||
| ОПК – 1 | способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации | Способность воздерживаться от поведения, которое противоречит российскому законодательству, общепризнанным принципам, нормам международного права и международным договорам Российской Федерации |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А1 - Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы и принятые в соответствии с ними нормативные правовые акты; | |
| А3 – знает сущность и содержание системы законодательства Российской Федерации; | ||
| А4 – знает особенности правосубъектности участников правоотношений; | ||
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 – умеет на практике применять законодательство Российской Федерации, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации при осуществлении профессиональных обязанностей; | |
| В2 - умеет воздерживаться от поведения, которое противоречит законодательству; | ||
| В3 – умеет сопоставлять область своей профессиональной деятельности с мерами по обеспечению и соблюдению законодательства Российской Федерации; | ||
| В4 – умеет анализировать судебную практику и понимает ее значение в интересах соблюдения законодательства Российской Федерации; | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 - обладает навыками формулировать задачи и определять меры по обеспечению соблюдения законодательства Российской Федерации; | |
| С2 - обладает навыками принятия решений в сфере обеспечения соблюдения законодательства Российской Федерации; | ||
| С3 – обладает методикой оценки качества соблюдения законодательства Российской Федерации, а также общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации; | ||
| ОПК-5 | способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | способность «воспроизводить» полученную ранее информацию путем логических рассуждений, излагать свои мысли по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы, ясно их излагать и аргументировать, в том числе и в письменной форме |
| В области знания и понимания (А) | ||
| Знать | А2 – знает общие требования оформления деловой и иной документации; | |
| В области интеллектуальных навыков (В) | ||
| Уметь | В1 - умеет использовать речевые обороты в различных ситуациях общения; | |
| В2 - умеет излагать свои мысли в письменном виде; | ||
| В3 – умеет применять законы логики к построению устной и письменной речи; | ||
| В области практических навыков (С) | ||
| Владеть | С1 - обладает навыками устного выступления, изложения своих мыслей по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы; | |
| С2 – обладает навыками грамотного оформления необходимой документации; | ||
| С3 - обладает навыками ведения спора, дискуссии; | ||
В рабочей программе дисциплины (модуля) этапы формирования компетенций определены тематическим планом.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
В качестве показателей оценивания компетенций на различных этапах их формирования в институте определены следующие средневзвешенные уровни сформированности компетенций в которых участвует дисциплина:
ü повышенный;
ü базовый;
ü пороговый;
ü недостаточный
Критерии оценивания компетенций (признак, на основании которого, проводится оценка по выбранному показателю):
Таблица 1
| Показатель оценивания компетенций | РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ | Критерии оценивания компетенций |
| повышенный | Знать | Обучающийся продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; глубокие знания вопросов темы курсовой работы; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой |
| Уметь | Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение свободно решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы (решения) на все поставленные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; умение формулировать выводы по теме курсовой работы; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой | |
| Владеть | Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение свободно решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); успешно защитил индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу, при наличии объективных практических результатов, характеризующих уровень сформированности компетенции(ий); продемонстрировал логически последовательные, полные, правильные и конкретные ответы в ходе защиты задания (проекта, портфолио), курсовой работы, включая дополнительные уточняющие вопросы (задания); продемонстрировал свободное владение содержанием представленной курсовой работы, способность формулировать и аргументировать собственные выводы; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой | |
| базовый | Знать | Обучающийся продемонстрировал: твердые и достаточно полные знания программного материала; достаточные знания вопросов темы курсовой работы; правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные вопросы при свободном устранении замечаний по отдельным вопросам; достаточное владение литературой, рекомендованной учебной программой |
| Уметь | Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); логически последовательные, правильные и конкретные ответы (решения) на основные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; устранение замечаний по отдельным элементам задания (вопроса); умение формулировать выводы по теме курсовой работы; владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой | |
| Владеть | Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); достаточно успешно защитил индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу, при наличии практического результата, характеризующего уровень сформированности компетенции; продемонстрировал логически последовательные, достаточно полные, правильные ответы в ходе защиты задания (проекта, портфолио), курсовой работы, включая дополнительные; самостоятельно устранил замечания по отдельным элементам задания (вопроса); продемонстрировал достаточно хорошее владение содержанием представленной курсовой работы, способность формулировать собственные достаточно аргументированные выводы; владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой | |
| пороговый | Знать | Обучающийся продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; слабые знания вопросов темы курсовой работы; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение литературой, рекомендованной учебной программой |
| Уметь | Обучающийся продемонстрировал: понимание основного программного материала; умение, без грубых ошибок, решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); правильные, без грубых ошибок, ответы (решения) на основные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; устранение, при наводящих вопросах преподавателя, замечаний по отдельным элементам задания (вопроса); умение логично, последовательно и аргументировано отстаивать концептуальное содержание курсовой работы, но при ответах допустил ошибочные утверждения; недостаточное полное владение литературой, рекомендованной учебной программой | |
| Владеть | Обучающийся продемонстрировал: понимание основного программного материала; умение, без грубых ошибок, решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); защитил, с устранением ошибок, индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу, при наличии практического результата, характеризующего уровень сформированности компетенции; без грубых ошибок дал ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и ошибок в решениях в ходе защиты задания (проекта, портфолио) при наводящих вопросах преподавателя; дал неуверенные неполные ответы на поставленные вопросы в ходе защиты курсовой работы; продемонстрировал слабый уровень владения содержанием представленной курсовой работы; недостаточно полное владение литературой, рекомендованной учебной программой | |
| недостаточный | Знать | Обучающийся продемонстрировал: неправильные ответы на основные вопросы; грубые ошибки в ответах; непонимание сущности излагаемых вопросов; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы; некомпетентность в исследуемых вопросах курсовой работы; не владеет основной литературой, рекомендованной учебной программой |
| Уметь | Обучающийся продемонстрировал: непонимание основного программного материала; неумение решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); не дал правильные ответы (решения) на основные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; не устранил, при наводящих вопросах преподавателя, замечания и грубые ошибки по заданию (вопросу); не владеет основной учебной литературой, рекомендованной учебной программой | |
| Владеть | Обучающийся продемонстрировал: непонимание основного программного материала; неумение, решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); при наличии грубых ошибок дал неправильные ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и ошибок в решениях в ходе защиты задания (проекта, портфолио) при наводящих вопросах преподавателя; не смог защитить индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу; не может аргументировать выводы, не отвечает на вопросы, т.е. не владеет материалом темы курсовой работы; не владеет основной учебной литературой, рекомендованной учебной программой |