Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Право

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО, ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ  Просмотрен 42

  1. Для оценивания владений - применяются комплексные ПКЗ.
  2. Показатели и критерии выставления оценок по курсовой работе
  3. 1. Понятие и система частного права. 2. Предмет, метод и функции граж.. ЧАСТЬ I
  4. 1. Понятие и система обязательств в гражданском праве. 2. Основные те.. ЧАСТЬ II
  5. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 1 страница
  6. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 2 страница
  7. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 3 страница
  8. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 4 страница
  9. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 5 страница
  10. Образец билета к зачету с оценкой
  11. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 1 страница
  12. Примерный перечень простых практических контрольных заданий к зачету с оценкой для оценивания результатов обучения в виде УМЕНИЙ 2 страница

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

 

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

По дисциплине: ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

 

по направлению подготовки: 40.03.01 Юриспруденция

направленность: гражданско-правовая, уголовно-правовая

 

Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) Гражданское право, включает:

- перечень компетенций, планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы и этапы их формирования;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования;

- описание шкал оценивания;

- критерии и процедуры оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю), характеризующих этапы формирования компетенций;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения (промежуточной аттестации) по дисциплине, характеризующих этапы формирования компетенций и (или) для итогового контроля сформированности компетенции(ий).

Перечень компетенций, планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы и этапы их формирования

 

Рабочая программа дисциплины (модуля) определяет перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

Компетенция Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций 
код наименование 
ОК-3 владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией способность реализовывать устойчивые навыки использования компьютера как технического средства для получения, хранения, передачи и переработки информации в профессиональной деятельности
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 - оценивает возможность и необходимость качественного и количественного статистического анализа правовой информации; 
В2 – формулирует цели и основные этапы работы с правовой информацией с помощью информационных технологий  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 - применяет основные методы и получения информации с помощью основных компьютерных программ; 
С2 – умеет работать в правовых информационных системах; владеет навыками сбора и обработки информации, необходимой для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;  
С3 - владеет навыками систематизации и анализа информации с помощью компьютерного инструментария; формулирует требования, предъявляемые к информации, ее обобщению и анализу.  
ОК-4 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях На основе знания основных принципов функционирования глобальных компьютерных сетей, способность находить, извлекать и классифицировать и использовать имеющуюся в них информацию, необходимую для профессиональной деятельности юриста
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В3 - умеет создавать базы данных и использовать ресурсы глобальных информационных сетей; 
В4 – умеет сопоставлять и оценивать информацию, полученную в глобальных компьютерных сетях на достоверность и практическую пригодность  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 - владеет навыками получения информации, используя глобальные компьютерные сети 
С2 - использует глобальные компьютерные сети и применяет современные информационные технологии для поиска правовой информации и образцов юридических документов в правовых базах данных и на информационных государственных порталах.  
ОК-6 способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия способность обеспечивать баланс индивидуальных и общественных интересов, владение нормами взаимодействия и сотрудничества, способность к адекватному восприятию и оценке ситуаций публичной, официальной и деловой коммуникации, готовность к объективной сомооценке, конструктивной самокритике, позитивному восприятию замечаний коллег, владение определенным набором социальных ролей, умение вести диалог, учитывая этнические, конфессиональные и культурные различия
В области знания и понимания (А)  
Знать А3 - знает социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, правила и принципы бесконфликтного общения, особенности публичной, официальной и деловой коммуникации 
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В3 - адекватно воспринимает, оценивает и классифицирует различные ситуации публичной, официальной и деловой коммуникации 
В области практических навыков (С)  
Владеть С2 - соотносит с ситуацией и применяет на практике основные методы и способы разрешения этических и нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста 
ОК-7 способность к самоорганизации и самообразованию рефлексивное отношение к уровню собственной профессиональной подготовки, стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, мотивированное совершенствование своего образовательного уровня, соответствующего качествам профессионала юриста, обоснованное упорядочивание и регламентация жизнедеятельности.
В области знания и понимания (А)  
Знать А3 - знает современные подходы к моделированию своего образовательного уровня, соответствующего качествам профессионала-юриста; 
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 - умеет определять задачи своего личностного и профессионального роста 
В2 - умеет применять к себе методы конструирования личности, как профессионала-юриста  
В3 - умеет выбирать и эффективно использовать образовательные технологии (в том числе и информационные технологии), методы и средства обучения с целью достижения планируемого уровня личностного и профессионального развития  
В4 – умеет оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 - владеет навыками самоанализа и самоконтроля профессиональной деятельности; навыками оценивания сформированности собственных профессиональных качеств 
С2 - владеет навыками профессионально-творческого саморазвития на основе постоянного обучения и использования информационных технологий  
С3 - владеет технологиями организации процесса самообразования; приемами целеполагания во временной перспективе, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности  
ПК-4 способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации
В области знания и понимания (А)  
Знать А1 – знает принципы формирования системы законодательства Российской Федерации и свободно ориентируется в отраслевом законодательстве соответствующего профиля; 
А2 – знает основы управленческой деятельности и порядок принятия решений в рамках действующего законодательства, а также правила составления юридических документов;  
А3 - знает методы, регулирующие принятие решений, а также совершения юридических действий;  
А4 - знает алгоритм принятия решений в соответствующей области правового регулирования;  
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 – умеет собирать, анализировать и оценивать информацию необходимую для принятия решения в соответствующей области правового регулирования 
В2 - умеет определять соответствующие нормы права, позволяющие принять правильное решение и совершить юридические действия;  
В3 - умеет принимать решения в соответствии с законодательством Российской Федерации при оценке конкретных жизненных обстоятельств;  
В4 – умеет обосновать последствия принятых решений в соответствии с положениями нормативно-правовых актов  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 – владеет навыками четко и ясно определять и формулировать цели, задачи и средства совершения юридических действий сообразно с конкретной правовой ситуацией 
С2 – владеет навыками определения области законодательства Российской Федерации, применяемой к оценке конкретных жизненных обстоятельств;  
С3 - владеет основными методами, регулирующими принятие решений, а также совершения юридических действий;  
С4 - владеет навыками конкретизировать решение и донести его до исполнителей;  
С5 - владеет навыками оформления результатов принятого решения в соответствии с требованием норм отраслевого законодательства соответствующего профиля  
ПК–5 способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности способность обоснованно принимать решения в пределах функций уполномоченных органов и должностных лиц на основе норм материального и процессуального права, обеспечивать использование, исполнение и соблюдение правовых предписаний субъектами права
В области знания и понимания (А)  
Знать А1 – знает методологические основы правоприменительной деятельности, ее характерные черты, место в современной правовой действительности; особенности взаимосвязей основных этапов применения права; природу и содержание актов правоприменительного процесса 
А2 – знает законодательство в сфере процессуального и материального права, необходимое для правопримененительной деятельности  
А3 – знает критерии классификации противоправных действий, нарушающих права и законные интересы граждан, организаций и государства  
А4 – знает основные методы и способы квалификации противоправных действий, совершаемых в области действия норм отраслевого законодательства  
А5 – знает основные функции уполномоченных органов и должностных лиц с целью выявления и фиксирования действий и (или) бездействий, нарушающих права и законные интересы и причиняющих ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам  
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 - умеет руководствоваться нормативными правовыми актами в конкретных сферах юридической деятельности при реализации норм материального и процессуального права 
В2 - умеет анализировать и оценивать факты и противоправные действия (бездействия), нарушающие права и законные интересы граждан и организаций и наносящие ущерб интересам государства, общества, физическим и юридическим лицам;  
В3 - умеет классифицировать неправомерные действия, нарушающие права и законные интересы и наносящие ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц по степени и характеру общественной опасности;  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 - владеет навыками и умениями квалифицированного применения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности; 
С2 – способен применять соответствующие нормы материального и процессуального права с целью выявления и фиксации действий и (или) бездействий, причиняющих ущерб интересам государства, общества, физических и юридических лиц;  
С3 - владеет навыками анализа правоприменительной процедуры;  
С4 - владеет навыками составления юридических документов в системе правоприменительной деятельности;  
ПК–7 владение навыками подготовки юридических документов способность грамотно использовать правила, средства и приемы юридической техники для составления официальных письменных документов, порождающих определенные юридические последствия и исключающих возникновение правового спора по существу изложенного в документе, признание его недействительным или ничтожным
В области знания и понимания (А)  
Знать А1 – знает стили и формы изложения юридических документов; 
А2 – знает правила построения и оформления юридических документов  
А3 – знает средства и приемы юридической техники;  
А4 – знает способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов;  
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 – умеет выбирать средства и приемы юридической техники для составления конкретного юридического документа; 
В2 – умеет анализировать и определять соответствующие нормы права, подлежащие применению при составлении официальных письменных документов;  
В3 – умеет анализировать и соотносить способы и приемы толкования юридических норм и нормативных правовых актов;  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 – владеет правилами построения и оформления юридических документов; 
С2 – владеет навыками применения средств и приемов юридической техники;  
С3 – владеет навыками составления официальных письменных документов в рамках профиля подготовки;  
С4 владеет навыками определения и применения способов и приемов толкования юридических норм и нормативных правовых актов, в том числе при наличии коллизий  
ОПК – 1 способность соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации Способность воздерживаться от поведения, которое противоречит российскому законодательству, общепризнанным принципам, нормам международного права и международным договорам Российской Федерации
В области знания и понимания (А)  
Знать А1 - Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы и принятые в соответствии с ними нормативные правовые акты; 
А3 – знает сущность и содержание системы законодательства Российской Федерации;  
А4 – знает особенности правосубъектности участников правоотношений;  
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 – умеет на практике применять законодательство Российской Федерации, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации при осуществлении профессиональных обязанностей; 
В2 - умеет воздерживаться от поведения, которое противоречит законодательству;  
В3 – умеет сопоставлять область своей профессиональной деятельности с мерами по обеспечению и соблюдению законодательства Российской Федерации;  
В4 – умеет анализировать судебную практику и понимает ее значение в интересах соблюдения законодательства Российской Федерации;  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 - обладает навыками формулировать задачи и определять меры по обеспечению соблюдения законодательства Российской Федерации; 
С2 - обладает навыками принятия решений в сфере обеспечения соблюдения законодательства Российской Федерации;  
С3 – обладает методикой оценки качества соблюдения законодательства Российской Федерации, а также общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров Российской Федерации;  
ОПК-5 способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь способность «воспроизводить» полученную ранее информацию путем логических рассуждений, излагать свои мысли по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы, ясно их излагать и аргументировать, в том числе и в письменной форме
В области знания и понимания (А)  
Знать А2 – знает общие требования оформления деловой и иной документации; 
В области интеллектуальных навыков (В)  
Уметь В1 - умеет использовать речевые обороты в различных ситуациях общения; 
В2 - умеет излагать свои мысли в письменном виде;  
В3 – умеет применять законы логики к построению устной и письменной речи;  
В области практических навыков (С)  
Владеть С1 - обладает навыками устного выступления, изложения своих мыслей по известным вопросам и новым проблемам, самостоятельно формулировать выводы; 
С2 – обладает навыками грамотного оформления необходимой документации;  
С3 - обладает навыками ведения спора, дискуссии;  
   
  

В рабочей программе дисциплины (модуля) этапы формирования компетенций определены тематическим планом.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

В качестве показателей оценивания компетенций на различных этапах их формирования в институте определены следующие средневзвешенные уровни сформированности компетенций в которых участвует дисциплина:

ü повышенный;

ü базовый;

ü пороговый;

ü недостаточный

Критерии оценивания компетенций (признак, на основании которого, проводится оценка по выбранному показателю):

Таблица 1

Показатель оценивания компетенций РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ Критерии оценивания компетенций
повышенный Знать Обучающийся продемонстрировал: глубокие исчерпывающие знания и понимание программного материала; глубокие знания вопросов темы курсовой работы; содержательные, полные, правильные и конкретные ответы на все вопросы, включая дополнительные; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой
Уметь Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение свободно решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); логически последовательные, содержательные, полные, правильные и конкретные ответы (решения) на все поставленные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; умение формулировать выводы по теме курсовой работы; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой 
Владеть Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение свободно решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); успешно защитил индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу, при наличии объективных практических результатов, характеризующих уровень сформированности компетенции(ий); продемонстрировал логически последовательные, полные, правильные и конкретные ответы в ходе защиты задания (проекта, портфолио), курсовой работы, включая дополнительные уточняющие вопросы (задания); продемонстрировал свободное владение содержанием представленной курсовой работы, способность формулировать и аргументировать собственные выводы; свободное владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой 
базовый Знать Обучающийся продемонстрировал: твердые и достаточно полные знания программного материала; достаточные знания вопросов темы курсовой работы; правильное понимание сущности и взаимосвязи рассматриваемых процессов и явлений; последовательные, правильные, конкретные ответы на поставленные вопросы при свободном устранении замечаний по отдельным вопросам; достаточное владение литературой, рекомендованной учебной программой
Уметь Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); логически последовательные, правильные и конкретные ответы (решения) на основные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; устранение замечаний по отдельным элементам задания (вопроса); умение формулировать выводы по теме курсовой работы; владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой 
Владеть Обучающийся продемонстрировал: понимание программного материала; умение решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); достаточно успешно защитил индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу, при наличии практического результата, характеризующего уровень сформированности компетенции; продемонстрировал логически последовательные, достаточно полные, правильные ответы в ходе защиты задания (проекта, портфолио), курсовой работы, включая дополнительные; самостоятельно устранил замечания по отдельным элементам задания (вопроса); продемонстрировал достаточно хорошее владение содержанием представленной курсовой работы, способность формулировать собственные достаточно аргументированные выводы; владение основной и дополнительной литературой, рекомендованной учебной программой 
пороговый Знать Обучающийся продемонстрировал: твердые знания и понимание основного программного материала; слабые знания вопросов темы курсовой работы; правильные, без грубых ошибок, ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и несущественных ошибок в освещении отдельных положений при наводящих вопросах преподавателя; недостаточно полное владение литературой, рекомендованной учебной программой
Уметь Обучающийся продемонстрировал: понимание основного программного материала; умение, без грубых ошибок, решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); правильные, без грубых ошибок, ответы (решения) на основные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; устранение, при наводящих вопросах преподавателя, замечаний по отдельным элементам задания (вопроса); умение логично, последовательно и аргументировано отстаивать концептуальное содержание курсовой работы, но при ответах допустил ошибочные утверждения; недостаточное полное владение литературой, рекомендованной учебной программой 
Владеть Обучающийся продемонстрировал: понимание основного программного материала; умение, без грубых ошибок, решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); защитил, с устранением ошибок, индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу, при наличии практического результата, характеризующего уровень сформированности компетенции; без грубых ошибок дал ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и ошибок в решениях в ходе защиты задания (проекта, портфолио) при наводящих вопросах преподавателя; дал неуверенные неполные ответы на поставленные вопросы в ходе защиты курсовой работы; продемонстрировал слабый уровень владения содержанием представленной курсовой работы; недостаточно полное владение литературой, рекомендованной учебной программой 
недостаточный Знать Обучающийся продемонстрировал: неправильные ответы на основные вопросы; грубые ошибки в ответах; непонимание сущности излагаемых вопросов; неуверенные и неточные ответы на дополнительные вопросы; некомпетентность в исследуемых вопросах курсовой работы; не владеет основной литературой, рекомендованной учебной программой
Уметь Обучающийся продемонстрировал: непонимание основного программного материала; неумение решать практические контрольные задания (ситуационные задачи, краткие формулировки действий (комплекса действий), которые следует выполнить или описание результата, который нужно получить и др.); не дал правильные ответы (решения) на основные задания (вопросы), включая дополнительные, а также на вопросы в ходе защиты курсовой работы; не устранил, при наводящих вопросах преподавателя, замечания и грубые ошибки по заданию (вопросу); не владеет основной учебной литературой, рекомендованной учебной программой 
Владеть Обучающийся продемонстрировал: непонимание основного программного материала; неумение, решать комплексные практические задания (решения задач по нестандартным ситуациям (подготовки или экспертизы документов, решения задач анализа и оценки и т.п.); при наличии грубых ошибок дал неправильные ответы на поставленные вопросы при устранении неточностей и ошибок в решениях в ходе защиты задания (проекта, портфолио) при наводящих вопросах преподавателя; не смог защитить индивидуальный или групповой проект или портфолио, курсовую работу; не может аргументировать выводы, не отвечает на вопросы, т.е. не владеет материалом темы курсовой работы; не владеет основной учебной литературой, рекомендованной учебной программой 
  

 

Предыдущая статья:ФОНДЫ ЭБС Следующая статья:Для оценивания владений - применяются комплексные ПКЗ.
page speed (0.0163 sec, direct)