Логопедическое пособие для занятий с детьми
41
А. И. БОГОМОЛОВА
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ
ПОСОБИЕ
ДЛЯ ЗАНЯТИЙ
С ДЕТЬМИ
ИЗДАТЕЛЬСТВО «БИБЛИОПОЛИС»
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1994
Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми.— ТОО «Издательство “Библиополис”». СПб., 1994. 208 с.
Печатается по изданию: А. И. Богомолова. Нарушение произношения у детей. Пособие для логопедов. Изд. 2-е, переработанное. М., «Просвещение», 1979.
(С) А. И. Богомолова, 1979: текст
(С) И. Н. Фаррахов, 1994: художественное оформление
ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ Ш, Ж
Нормальная установка при произнесении звука. Кончик языка поднят к передней части нёба (у альвеол), но не прижат; боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам. Мышцы языка не слишком напряжены. Губы округлены и выдвинуты вперед. Зубы сомкнуты либо сближены.
Воздух выдыхается равномерно посредине языка; на ладони, поднесённой ко рту, ощущается тёплая струя воздуха. Звук жпроизносится с включением голоса.
Звуки ш и жтвёрдые; ш глухой, жзвонкий.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнения для губ.Сомкнуть зубы. Округлить губы и вытянуть вперёд, как при произнесении звука о. Углы губ при этом не должны соприкасаться. Губы tie закрывают зубов. Расслабить губы и повторить упражнение несколько раз.
Примечание. Губы слишком вытянуты вперёд (как при произнесении звука у). При этом углы губ соприкасаются и, следовательно, вовлекаются в работу, тогда как они должны быть неподвижны. Кроме того, создаётся дополнительное препятствие для выходящего воздуха.
Упражнение для развития выдоха.Округлить губы и, вдохнув, равномерно, с силой, выдыхать воздух.
Контроль упражнения ладонью руки — ощущается тёплая струя. На положение языка не обращать внимания. Многократным упражнением добиться у ребёнка необходимой силы воздуха.
Упражнение для языка.Поднять язык к передней части нёба с помощью плоской палочки (плоского конца чайной ложки), подложенной под язык. Кончик языка поднять к нёбу. Зубы разомкнуть на ширину полутора пальцев. Губы округлить. Удерживать язык в верхнем положении некоторое время. Повторить упражнение много раз.
Повторить упражнение без использования палочки. При этом язык должен свободно подниматься и удерживаться у нёба.
Упражнение.Произнесение длительного звука ш. Поднять язык к передней части нёба с помощью плоской палочки. Не вынимая палочки, сомкнуть зубы. Округлить и вытянуть вперёд губы, углы губ при этом не должны соприкасаться. Равномерно, с силой, выдыхать воздух, контролируя струю ладонью руки. Слышится длительный звук ш—.
Примечание. Вместо звука ш слышится звук, похожий на звук ф. Это означает, что углы губ вовлекаются в работу.
Проделать упражнение с постепенным выниманием палочки (ложечки) из-под языка.
В завершение проделать упражнение без использования палочки
ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКА Ш В ПРЯМЫХ СЛОГАХ Упражнение. Произносить (читать) слоги.
образец: ш —а, ш—о, ш—у, ш—и, ш—е
ша—шо—шу ши—ше—ша
шо—шу—ша ше—ши—шо
шу—шо—ша ши—шу—ше
ше—шу—шо шу—ши—ша
Упражнение. Произносить (читать) слова. 1. Слова с ударными слогами.
образец: ре-ш—атъ, Ми-ш—ут-ка.
Ша
Шаг, шар, шарф, шайба, шапка, шахта, мышата, большая, ушанка, мешать, решать, дышать, лошадка, шахматы, лапша.
шо, шё
Шорох, мешок, пушок, вершок, горшок, петушок, ремешок, гребешок, большой, мышонок, шёл, шёлк, шёпот, ушёл, нашёл, пришёл, вошёл.
Ши
Ширь, шило, шина, шить, ширма, дыши, ерши, пиши, камыши, малыши, ушиб, ошибка, машина, кувшин, шили, решили.
Шу, ше
Шум, шут, шуба, шутка, ми шутка, дышу, ношу, тушу, прошу, шея, мишень, ошейник, решение.