Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Педагогика

Обращение Берегоши к четвероклассникам  Просмотрен 7

Методические рекомендации

К проведению занятий по программе

«Азбука Берегоши»

Класс

Тема 1. Встреча с Берегошей и его друзьями

Цель.Актуализировать и углубить знания, полученные во 2 и 3 классах.

Рекомендации по проведению занятий

 

Повторение изученного во 2 и 3 классах рассчитано на 2 часа. Первое занятие является организационным и служит для подготовки к конкурсу знатоков и актуализации знаний. На этом же занятии можно зачесть и обсудить Обращение Берегоши к четвероклассникам. Второе занятие посвящено проведению самого конкурса. Важно организовать интересную и увлекательную деятельность учащихся, придать занятиям практическую направленность.

Практический материал к урокам

Обращение Берегоши к четвероклассникам

(По книге Е. Грачевой: Энергосбережение для всех и каждого. Челябинск: ОГУП «Энергосбережение», 2002. — Глава 11. Энергосбережение как принцип жизни: вопрос ребром)

Хочется подытожить все сказанное ранее.

Итак, нам не хватает энергии, и чем дальше, тем острее. Нам не хватает ее ни тактически, ни стратегически. Не хватает потому, что мы пока что теряем ее на каждом шагу. Теряем на управленческом уровне, теряем на несовершенных технологиях производства и доставки энергии, теряем дома, не умея эффективно ее использовать.

А планета истощена. Она стучится к нам землетрясениями и ураганами, зимними ручьями и летними морозами. А мы все лежим на старой-престарой печи, ждем, пока над нами лично не грянет гром...

Но даже если представить, что мы вдруг чудесным образом отремонтировали все трубы, внедрили самые эффективные технологии, утеплились до невозможности... боюсь, нам все равно не хватит. Потому что одна проблема все-таки останется. Может быть, одна из самых главных. Это наш образ жизни.

Увы, в нашем бытии пока еще слишком много самых нерациональных и ненужных трат. Цивилизация мало-помалу становится Молохом, поглощающим нас в своем бездонном желудке.

Но что дальше? «Вы что, всерьез думаете, что мы можем как-то изменить ситуацию в стране и в мире?» Да, вполне всерьез. Ведь все без исключения великие дела в мире начинались с того, что однажды один-единственный человек, такой же, как мы, брал и закладывал первый кирпич будущего построения. Дорогу осилит идущий.

Конкурс знатоков «Друзья Берегоши»

Для конкурса необходимо подготовить игровое поле, которое представляет собой сетку из 20 квадратов (рис. 1). Каждому квадрату соответствует определенное задание одного из героев команды Берегоши (Эн — Энергоша, Т — Теплоша и т.д.). Заготавливается рисунок (например, Солнце, карта Беларуси, земной шар и т.п.), разделенный на квадраты-«пазлы», которые соответствуют по размерам квадратам сетки-основы на доске.

 

4
3
2
1

Эн Т В Эл Эк

Рис.1. Игровое поле для укладки пазлов

Суть конкурса заключается в составлении единой мозаичной картинки из отдельных пазлов, прикрепляемых к основе после ответа на вопрос. Выбор вопроса происходит путем жеребьевки между группами-командами. Право на ответ получает команда, которая нашла его быстрее других. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Выигрывает команда, получившая наибольшее количество жетонов. В конце конкурса на доске из пазлов должен получиться заготовленный рисунок.

 

Примерные вопросы для игры в конкурсе знатоков:

 

1Эн Назовите невозобновляемые источники энергии.

Назовите виды топлива.

Перечислите свойства воды.

1Эл Где применяется электроэнергия в жизни человека?

1Эк Что понимают под окружающей средой?

 

2Эн Как экономить невозобновляемые источники энергии?

Назовите простейшие способы сохранения тепловой энергии.

Назовите способы сохранения природных запасов пресной воды.

2Эл Назовите правила электробезопасности.

2Эк Назовите способы сохранения окружающей среды.

 

3Эн Предложите проект плаката на тему «Берегите источники энергии!»

Придумайте проект листовки на тему «Береги тепло!»

Придумайте проект эмблемы «Друзья Водяши»

3Эл Придумайте и решите задачу на расчет электроэнергии.

3Эк Приведите пример с описанием ошибочных действий людей по отношению к природе.

4Эн Отгадайте загадку:

Легче воздуха,

От огня вспыхивает

И горит синим пламенем. (Газ)

Обозначьте в классной комнате места утечки тепла.

Придумайте и решите задачу на исчисление расхода воды.

4Эл Сочините загадку про электроприбор.

4Эк Предложите конкретные дела по приведению в порядок территории школы.

 

Предыдущая статья:Проекты Следующая статья:Рекомендации по проведению уроков
page speed (0.0167 sec, direct)