Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

Сказочные тренинги для дошкольников и школьников  Просмотрен 38

ВВЕДЕНИЕ

 

Белинская Е. В.

 

Сказочные тренинги для дошкольников и

школьников, г— СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008.

 

Книга представляет собой сборник программ, игр и упраж­нений, предназначенных для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Представленные программы имеют подробное описание, направлены на развитие эмоционального мира и экологичес­ких знаний детей.

Издание адресовано психологам, воспитателям, соци­альным педагогам, учителям начальных классов.

 

 

 

Этот загадочный мир детской души, как он многолик и разнообразен! И познать его взрослому человеку порой быва­ет очень нелегко. Но не все так безнадежно, как может пока­заться на первый взгляд, ведь каждый из нас когда-то тоже был ребенком, и нас тревожили те же проблемы и интересо­вали те же вопросы, которые интересуют сегодняшних малы­шей. Нам стоит лишь вспомнить, и мы окажемся в волшеб­ном мире детства.

 

А в детстве самое главное — это сказка. Ведь с помощью сказки маленький человек учится преодолевать различные жизненные преграды^ познает этот огромный и многообраз­ный мир, готовится к взрослой жизни.

В последнее время все чаще можно услышать, что педаго­ги используют в своей работе приемы сказкотерапии. И это не может не радовать, ведь таким способом взрослому и ре­бенку намного легче понять друг друга, а порой — и наладить пошатнувшиеся было взаимоотношения.

В детском дошкольном учреждении сказка приобретает особую актуальность, ведь она напрямую связана с игрой — основной деятельностью в этом возрасте. С помощью сказоч­ного путешествия ребенок может справиться с различными психологическими проблемами (страхами, застенчивостью и т. п.), научиться общаться с другими детьми, выразить свои мысли и чувства.

Я очень часто применяю в своей практике сказкотерапев-тические приемы, как в групповой работе, так и во время ин­дивидуальных занятий. Именно поэтому появились програм­мы, предлагаемые в данной книге. Надеюсь, что они окажутся интересными для моих коллег и подскажут новые идеи в ра­боте с детьми.

 

Предыдущая статья:Международные организации как субъекты таможенного права Следующая статья:ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО МИРА ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ
page speed (0.0166 sec, direct)