Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Логопедия

Годовой аналитический отчет о работе учителя-логопеда Ю.В. Никитиной за 2019-2020 учебный год  Просмотрен 44

 

В 2019-2020 учебном году логопедическая деятельность осуществлялась по следующим направлениям: организационно-методическая, коррекционно-развивающая, консультативная, диагностическая.

 

1. Организационно-методическое направление

 

А) Организация деятельности:

 

В период с 1 по 30 сентября 2019 г. было проведено логопедическое обследование детей группы «Колокольчик», «Веснушки» с целью уточнения логопедического заключения и определения уровня речевого развития. Обследование проводилось с использованием методики Н.В. Нищевой. На основании результатов логопедического обследования всех компонентов речи были составлены АОП для каждого ребенка.

 

Со всеми детьми проводились индивидуальные и подгрупповые занятия, направленные на коррекцию выявленных нарушений по следующим направлениям: звукопроизношение,развитие фонематического слуха и лексико-грамматического строя речи, обогащение словаря, развитие связной речи. Подгрупповые занятия 2 раза в неделю, индивидуальные занятия 2-3 раза в неделю с каждым ребенком.

 

Б) Методическая деятельность

 

Повышение квалификации : - Ассоциация творчески работающих педагогов «Кругозор». «Требования к формулировке заключений учителя-логопеда и учителя дефектолога», 4 часа, сентябрь-2019 год (зачет)

 

- Городской семинар «Комплексный подход в системе непрерывного образования детей с ООП в соответствии с ФГОС ДО» в рамках муниципальной дорожной карты национального проекта «Образование в проекте «Успех каждого ребенка» по теме: «Развитие инклюзивной практики в дошкольной организации «Комплексный подход в системе непрерывного образования детей с ООП в соответствии с ФГОС ДО», январь-2020 год.

(сертификат участника)

 

- Выступление на методическом объединении учителей-логопедов ДОУ на тему «Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда ДОУ», ГЦРО, март-2020 год (свидетельство)

 

-РМО учителей-логопедов Ленинского района:

02.10.2019 г. МКДОУ д/с № 331

 

11.03.2020 г. МКДОУ д/с № 406

 

-Собрала и отправила материал на присвоение 1 квалификационной категории

 

- Вебинар Т.А, Ткаченко «Первичная диагностика безречевого дошкольника», март-2020 год.

- Вебинар «Игровая терапия как метод коррекции поведения и коммуникации у детей с РАС и ментальными нарушениями», апрель-2020 год.

- Образовательный модуль «Развитие речи дошкольников» на форуме Педагоги России», май-2020 год.

- Вебинар «Мерсибо» «Приемы проведения развивающих занятий с малышами и неговорящими детьми с помощью компьютерных игр и настольных пособий», май-2020 год.

 

 

2. Консультативное направление

 

В течение года проведены консультации для педагогов группы на различные темы:

- «Необходимость контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов»;

- «Подготовка детей к обучению грамоте»;

- «Игровые приемы в коррекции звукопроизношения»;

- «Как учить дошкольников читать»

Проводились консультации с психологом ДОУ по необходимости.

 

Выступление на родительских собраниях:

Октябрь «Этому должны мы научиться. Шкатулка вопросов»

Декабрь «Готовим руку к письму»

 

Консультации родителей по запросу (см. «Журнал консультаций»)

Участие в заседаниях ПМПк ДОУ, консультирование родителей в рамках ПМПк ДОУ.

 

Оснащение логопедического кабинета:

 

В течение учебного года создавалась предметно- развивающая среда в логопедическом кабинете: пополнялась дидактическими средствами по всем разделам коррекционного плана.

 

Связь с медицинскими работниками

 

Были выданы направления к неврологу детям с дизартрией. Из них 10 прошли медикаментозное и физиотерапевтическое лечение.

 

3. Диагностическое направление

Проведено диагностическое обследование детей (36 человек).

Выданы направления в ТПМПК «Магистр» для уточнения дальнейшего образовательного маршрута (19 человек).

 

4. Коррекционно- развивающее направление:

Итог работы: Выпущено в школу- 18 детей, выбыл в другое ДОУ (в конце учебного года)- 1 ребенок.

 

 

Всего детей Высокий уровень речевого развития Средний уровень речевого развития Низкий уровень речевого развития   
  Количество детей % Количество детей % Количество детей %
       
      

 

Уровень речевого развития детей

подготовительной к школе группы «Колокольчик, Веснушки»

(конец 2019-2020 уч. год)

 

 

 

  
 
 

 

 

 

Высокий уровень речевого развития составляет 89% (16 детей), средний уровень составил 11% (2 ребенка), детей с низким уровнем речевого развития нет.

 

 

Предыдущая статья:Модуль II. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи Следующая статья:Обеспечение законности в государственном управлении
page speed (0.0418 sec, direct)