Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

РАЗВИТИЕ РЕЧИ  Просмотрен 16

«Мы знаем родной язык»

Задачи.Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.

Закрепить умение образовывать одноструктурные наименования, формы существительных родительного падежа множественного числа, подбирать обобщающие наименования.

Учить строить предложения разной грамматической структуры.

Развивать фонематическое восприятие, артикуляционный аппарат детей. Закрепить и уточнить правильное произношение звуковр, л.

Материалы, инструменты, оборудование.Зеленые, желтые, синие и красные карточки с заданиями и картинками (см. ниже).

Корзина с игрушками: кошка, муха (накрыты салфеткой). Фишки.

Содержание занятия.Воспитатель обращается к детям: сегодня мы будем соревноваться, кто лучше знает родной язык. Эрудиты, разбей­тесь на две команды. Выберите себе капитана и название команды.

Первое задание. «Образуй слово». Разыгрываются зеленые и желтые карточки. (На обороте карточек написаны вопросы.) Капитаны назна­чают игроков, которые вытаскивают карточки. За каждый правильный ответ — фишка.

 

 

Зеленые карточки содержат вопросы типа:

— Кто детеныш у лосихи?

— Кто детеныш у нерпы?
Желтые карточки — такие вопросы:

— Как называется лес, в котором растут березы?

— Как называется лес, в котором растут ели?

Второе задание. «Измени слово». Используются красные карточки (на обороте картинки: тапок, туфля, носок, сапог). Один — тапок, много — ...

(тапок). Одна — туфля, много ... (туфель). Один — носок, много... (носков). Один — сапог, много... (сапог).

Третье задание. «Назови одним словом», «Скажи по-другому». Да­ются синие карточки. (На обороте синих карточек по три картинки: 1) шляпа, кепка, берет (головные уборы); 2) майка, футболка, трусы (белье); 3) ботинки, кроссовки, босоножки (обувь); 4) холодильник, пылесос, стиральная машина (бытовые приборы).)

Четвертый тур игры предполагает задания всем участникам.

— Назовите как можно больше слов со звукомр; со звуком л.

Придумайте как можно больше интересных и смешных предло­жений со словом «вертолет».

За каждый правильный ответ игрок получает фишку.

Далее педагог предлагает командам задать друг другу по два любых вопроса (про звуки, детенышей животных и т. д.).

В заключение воспитатель достает корзину с игрушками, накрытую салфеткой. «Колдует»: реке, фекс, пеке, абракадабра. Снимает салфет­ку и «обнаруживает» кошку и муху. Потом читает скороговорку:

Варвара варенье доваривала,

Ворчала и приговаривала1.

Предыдущая статья:ЛЕПКА на форме Следующая статья:КОНСТРУИРОВАНИЕ
page speed (0.0155 sec, direct)