Объяснение нового учебного материала.
21
ХОД УРОКА
Организационный момент
Сообщение темы и целей урока
Вводная беседа
ü Какие геометрические фигуры вы знаете?
ü Можно ли из фигур составить узор?
ü Где встречались с узором из геометрических фигур?
ü Можно ли создавать картины, используя геометрические фигуры?
Демонстрация рисунков.
Объяснение нового материала
В ходе практической работы ученики делают наброски карандашом. Дети впервые выполняют такую работу, поэтому последовательность ее, необходимо сообщить им в готовом виде.
Практическая работа
Итог урока
Выставка работ учащихся
Заключительное слово учителя
Тема: Создание иллюстрации «Дюймовочка и крот»
Цели урока: познакомить учащихся с особенностями передачи основных форм
образов, их частей, учить передавать в графическом изображении
строение человека и животного в движении, развивать
наблюдательность, творческое воображение, воспитывать любовь к
изобразительному искусству.
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка готовности класса к уроку.
Объяснение нового учебного материала.
1) Беседа об искусстве слова, художественной иллюстрации.
– Сегодня мы будем иллюстрировать сказку Х. К. Андерсена «Дюймовочка и крот».
– Что вы почерпнули из этой сказки?
– Кто из героев сказки понравился больше и почему?
2) Рассматривание иллюстрации к сказке.
– Как художник изображает движения главных героев? (Ноги согнуты, туловище наклонено вперед.)
– Какие краски использовал иллюстратор?
– Согласуются ли изображения дальних и ближних объектов?
– Как бы вы нарисовали иллюстрацию?
3) Беседа об особенностях строения человека и животного.
– Из каких частей состоит фигура человека?
– Из каких частей состоит фигура животного?
– Чем отличается фигура животного от фигуры человека?
4) Объяснение и закрепление приемов и последовательности рисования.
– Какое расположение листа вы выберете?
– Горизонтальное положение листа позволит нам не ограничивать себя в пространстве для рисования. Мы сможем разместить наибольшее количество персонажей сказки и других второстепенных объектов – дорога, деревья. Обратите внимание на то, что вам нужно передавать движение героев в рисунке. Для этого на листе бумаги отметим тонкими линиями расположение главных фигур, т.е. действующих персонажей сказки, и второстепенных объектов, которые будут присутствовать в композиции. Подумайте, как направлены основные оси туловища героев. Передаем тонкими линиями основные формы головы, туловища, рук и ног. Затем приступаем к более детальной прорисовке контура тела животного и человека. Осторожно убираем лишние линии, не растирая изображение. Дорисовываем фон рисунка и второстепенные объекты. Пятнами или штрихами намечаем цвет фигур, предметов. Остается выполнить иллюстрацию в цвете.