Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

П. Закрепление изученного материала.  Просмотрен 165

1. Игра «Добавь слог «на» или «ны».

Мали-, лимо-, ваго-, кали-, бара-, бана-, каби-, поля-, дива- , стака-, сте-, кра- и др.

2. Игра «Волшебная мозаика»(сложить разрезные слоги и
прочитать их).

3. Игра «Слоги разбежались».Составление слов из слогов. Слова: рана, луна, хорошо, мухомор.

4. Игра «Буквы рассыпались».Составление слов из букв. Слова: муха, луна, наша, мамы, осы, шары, роса.

Физкультминутка.

• Графические диктанты № 43, 44.

• Чтение таб л и ц № 7, 8, 9.

• •Звуковой диктант. Слова: наш, рана, луна.

Дети записывают слова кружками, находят звук [н], закрашивают его синим цветом и подписывают под ним соответствую щую букву.

• Звуко-буквенный анализ предложения.
Наша мама.

III. Итог занятия.

Занятие 27(66) Произношение

Тема: ЗВУК И БУКВА «К»

Цели:закрепить артикуляцию и характеристику звука [к]; развивать фонематическое восприятие, внимание и память; уп­ражнять в звуко-слоговом анализе и синтезе слов; познакомить с буквой «К»; упражнять в выкладывании и чтении слогов и слов из букв разрезной азбуки.

Оборудование: таблицы, предметные картинки, схемы, тетради, карандаши, трафареты, палочки, кассы букв.

Ход занятия I. Организационный момент.

- Сядет тот, кто правильно ответит на вопрос:

- Кто мелет муку? - Мельник.

- Кто кладет печи? - Печник.

- Кто ухаживает за лесом? - Лесник.

- Кто много шутит? - Шутник.

- Кто управляет самолетом? -Летчик.

- Кто рубит и продает мясо? - Мясник.

Предыдущая статья:III. Итог занятия., Занятие 19(46) Произношение Тема: ЗВУК И БУКВА «Ш» Цели:закрепить арт.. Следующая статья:I. Организационный момент.
page speed (0.0578 sec, direct)