Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

П. Введение в тему., Педагог произносит ряд слов: мама, мост, мак, мука, сом. - Какой звук..  Просмотрен 113

Педагог произносит ряд слов: мама, мост, мак, мука, сом.

- Какой звук повторяется в этих словах?

• Артикуляция и характеристика звука [м].

• Выделение звука в словах:

 

- по картинкам;

- Мама пошла в магазин. Она купила продукты, которые на­чинаются со звука [м].

- Что купила мама? (Молоко, масло, майка, мука, макароны, морковь, мармелад,
мороженое, ма}1дарины, маргарин, майонез, малина, мак и др.)
1. Игра «Определи место звука»(по карточкам).

У детей карточки, на которых три картинки, в названиях ко­торых есть звук [м]. Под каждой картинкой по три квадратика.

Дети определяют место звука в каждом слове, ставя кружок г нужный квадратик.

Машина сом рамы

2. Игра «Живые звуки» (мох, муха).

• Выкладывание схемы слов индивидуально по картинкам с последующим выборочным анализом.

Предыдущая статья:II. Введение в тему., Дети находят на столе картинки, которые называли, и вы­ставляют их на .. Следующая статья:П. Закрепление изученного материала.
page speed (0.0207 sec, direct)