Всего на сайте:
236 тыс. 713 статей

Главная | История

Оценочные средства для промежуточной аттестации  Просмотрен 72

Вопросы к зачёту

1. Специфика исторического знания. Предмет и объект исторической науки.

2. Понятие «исторический источник». Его место в научном исследовании.

3. Формационный и цивилизационный подходы в изучении истории.

4. Особенности феодализма в средневековой Европе.

5. Основные теории происхождения древнерусского государства.

6. Древнерусское государство: особенности государственного устройства и социальной структуры.

7. Принятие христианства на Руси и его социокультурное значение.

8. Политическая раздробленность Руси. Удельный период русской истории.

9. Крестовые походы и их значение. Рыцарские ордена.

10. Русь и Золотая Орда.

11. Эпоха Возрождения в Европе и её значение.

12. Великие географические открытия и их роль в мировой истории.

13. Объединительные тенденции в русских землях. Факторы возвышения Москвы.

14. От Руси Киевской – к Руси Московской. Централизация земли и власти при Иване III.

15. Эпоха Ивана Грозного. Феномен российского самодержавия.

16. Смутное время в российской истории: причины, противоречия, последствия. Новые явления в политической жизни России в период Смуты.

17. Социально-экономическое развитие и политический строй России в XVII в. Роль Земских соборов.

18. Освоение Сибири и Дальнего Востока в XVII – XVIII вв.

19. Основные сословия в русском средневековом обществе. Этапы закрепощения крестьян.

20. Эпоха Просвещения в Европе.

21. Россия в период петровской модернизации.

22. Социокультурные последствия петровских реформ. Историки об эпохе Петра I.

23. Эпоха дворцовых переворотов в Росси и её особенности.

24. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

25. Основные тенденции развития Российской империи в первой половине XIX в.

26. Исторический спор о судьбе России в первой половине XIX в.

Западники и славянофилы.

27. Европейские революции первой половины XIX в.

28. Отмена крепостного права в России, ее политические и социально-экономические последствия.

29. Особенности пореформенного развития России 1870-е - 1890-е гг.

30. Общественные движения пореформенной России: консервативное, либеральное и радикальное направления.

31. Россия в начале XX в. Нарастание противоречий. Столкновение основных политических сил в первой русской революции.

32. Эволюция политической системы России в начале XX в. Российский парламентаризм и его особенности.

33. Первая мировая война: причины и последствия. Становление Версальско-Вашингтонской системы международных отношений.

34. Россия в 1917 г. Выбор путей общественного развития.

35. Гражданская война в России: причины, этапы, итоги и уроки.

36. Политика «военного коммунизма» и новая экономическая политика – различные концепции построения социализма.

37. Установление режима личной власти в СССР. Противоречия в политической жизни страны в 1920-е – 1930-е гг.

38. СССР на пути форсированного строительства социализма.

39. Внешняя политика советского государства накануне Второй мировой войны.

40. Вторая мировая и Великая Отечественная война: причины, основные этапы и последствия. Фальсификация истории Второй мировой войны.

41. Послевоенное устройство мира. Становление биполярной мировой системы: СССР и США в «холодной войне».

42. Основные направления внешней политики СССР в 1945 – первой половине 1980-х гг.

43. «Великое десятилетие» Н.С.Хрущева. Попытки реформирования системы и причины неудач.

44. Советское общество в 1970-е - 1980-е гг. нарастание противоречий.

45. Основные тенденции развития мировой экономики во второй половине ХХ в.

46. Холодная война как основное содержание международных отношений второй половины ХХ в.

47. Мировые интеграционные процессы и глобализация во второй половине ХХ в.

48. Перестройка в СССР и распад страны.

49. Начало радикальных экономических реформ в стране в 1990-е гг. Переход к рынку.

50. Основные тенденции развития России в постсоветский период. (1990-е – 2010-е).

51. Россия в системе международных отношений в конце ХХ – начале XXI вв.

52. Роль России в решении современных проблем человечества.

 

Предыдущая статья:Шкала оценивания уровня сформированности компетенций Следующая статья:Критерии выставления оценки студенту на зачете
page speed (0.12 sec, direct)