Всего на сайте:
236 тыс. 713 статей

Главная | Педагогика

Интеллект и речь в онтогенезе  Просмотрен 34

Таблица № 3

Возраст Уровень деятельности Рецепция речи Активная речь
Эмбрио-ногенез Безусловные рефлексы Возможные условные реакции - -
1-2 нед. Безусловные рефлексы Возможные условные реакции Положительная реакция на интонацию Начало гуления
К 3 нед. Нестойкая фиксация зрачка Условные реакции Реакция на колыбельную песню Гуление
К 4 нед. Стойкая фиксация зрачка Условные реакции Реакция на интонацию Интонированное гуление

 

 

Продолжение табл.

Возраст Уровень деятельности Рецепция речи Активная речь
К 2 мес. Узнавание матери и бутылочки Реакция на голоса знакомых Интонационные эхолалии
К 5 мес. Стойкое различение цвета и формы Условные реакции со всех афферентных систем. Произвольное адекватное хватание «Ожидание» обращения. Опережающие реакции на интонацию Некоторые силлабические фонации
К 6 мес. Разнообразные манипуляции с игрушками Узнавание всех знакомых. Адекватные эмоциональные реакции Нестойкие реакции на имя Лепет. «Императивные фонации»
К 7-8 мес. Активное различение игрушек. Сочетание игрушек. Познание функции предметов («катание», «нанизывание») Понимание некоторых просьб («Дай ручку!») Стойкие реакции на свое имя и имена матери и некоторых знакомых Лепет. Силлабические эхолалии
К 1 году Инвариантность свойств предметов Различение по функциональным признакам в отвлечении от других. Игра («Прятки») Адекватное понимание 60 слов в различных простых предложениях в ситуации Самостоятельное употребление 26 слов-предложений. Воспроизведение 45 слов-предложений. С усвоенным значением - 28

Окончание табл.

Возраст Уровень деятельности Рецепция речи Активная речь
К 2 годам Группировка по функции. Выполнение по образцу задач на действие со знакомыми предметами. Аналогия. Обучение сложным играм. Рисование (линии, кружочки) Адекватное понимание различных простых предложений на базе 470 слов в ситуации. Понимание «ошибок» при слушании сказки (ранее известный текст считается истинным) Первые предложения Формальное воспроизведение 310 слов. С усвоенным значением - 158
К 3 годам Группировка предметов по вторичным признакам (цвет, форма). Некоторые сериации и классификации. Планирование последовательных действий. Сложная игра. Рисование предметов Адекватное понимание распространенных простых предложений на базе 815 слов. Вне ситуации - около 50% Предложения простые и 3-членные с 805 словами. С усвоенным значением - 610. Вне ситуации - около 400
К 4 годам Умение обучать других. Первые трудовые навыки. Готовность всех основных операций Адекватное понимание распространенных и сложносочиненных предложений на базе 1730 слов Вне ситуации - 70% Предложения сложносочиненные с 1160 словами. С усвоенным значением - 970. Вне ситуации - 800
К 5-7 годам Возможность ч школьного обучения, обучаемость интеллектуальным играм. Трудовые умения и навыки Адекватное понимание сложных с причинно-следственной связью предложений на базе 2650 слов. Вне ситуации - 70% Предложения сложноподчиненные с 2000 слов. С усвоенным значением - 1280. Вне ситуации - 1000

 

Гореловым выделены раздельные стадии онтогенеза по интеллектуальному и речевому развитию. Развитие языковых и интеллектуальных способностей проходит несинхронизированно, а с явным опережением интеллектуальных возможностей относительно речевой. Для подтверждения этого положения приводит таблицу, составленную Гореловым.

Предыдущая статья:Развитие произносительной стороны речи ребенка в онтогенезе Следующая статья:Интеллектуальные и речевые стадии в онтогенезе
page speed (0.3274 sec, direct)