Всего на сайте:
236 тыс. 713 статей

Главная | Образование

Схема 1.1., Создание социальной характеристики (района, в котором я живу, страны, ..  Просмотрен 49

Создание социальной характеристики (района, в котором я живу, страны, любой другой части земного шара).

 

ЭТАП 1 Обсуждение в классе.В каком месте Земли (районе, области, стране) вы предпочли бы жить? Почему? Создать обстановку обсуждения, в ходе которого учащиеся назвали бы наиболее существенные, с их точки зрения, характеристики. Провести их упорядочение, исходя из семи обычных показателей общественных условий: экономическое благополучие, здоровье населения, общеобразовательный уровень, внешние условия жизни, элементы социальной организации, наличие или отсутствие равноправия, возможности отдыха. Организовать семь комиссий для изучения этих совокупных показателей:    
1.Экономическое благополучие:1)Материальное благосостояние 2)Возможности трудоустройства 3)Заработки 2.Здоровье населения:1)Умственное 2)Физическое 3.Образование1)Наличный уровень 2)Грамотность 3)Трудности получения 4.Внешние условия жизни:1)арактер жилья 2)Загрязненность окружающей среды 3)Способ время- провождения
5.Социальная среда:1)Отношения в семье 2)Общественное окружение 3)Преступность 6.Равноправие 1) Положение меньшинств 2)Общественные предрассудки 3)Право голоса 7.Отдых1)Возможности 2)Доступность 3)Удовлетворение нужд различных групп населения в зависимости от пола, возраста…  
ЭТАП 2 Обсуждение в классе.Учащиеся класса заслушивают доклады всех    
    

 

комиссий. Данные представляются в виде карт, схем, графиков. Используются фотоматериалы. Обсуждаются проблемы, выявившиеся в ходе исследований. Учащиеся решают, работать ли далее над одной, несколькими или всеми проблемами сразу.  
Пример проблемы для исследования:состояние преступности в пределах района, области, страны Пример проблемы для исследования:состояние здоровья населения в пределах района, области, страны
ЭТАП 3 Обсуждение в классе и вынесение согласованного решения.Рассматриваются результаты изучения поставленных проблем. Например, необходимость благоустройства детских площадок в вашем микрорайоне или создания новых парков и дополнительных спортплощадок в районе. Учащиеся разрабатывают планы решения этих проблем, пересылают свои предложения соответствующим представителям власти или, если это возможно, сами исправляют положение вещей.  

 

Предыдущая статья:Социальная характеристика моего района Следующая статья:Как проехать
page speed (0.0482 sec, direct)