Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

III период обучения (апрель, май, июнь) 2 страница  Просмотрен 106

2. Дикция.

Четкое произношение слоговых сочетаний, слов, коротких пред­ложений голосом разной силы, с разной интонацией и темпом.

3. Слоговая структура.

Отработка произношения слов со стечением согласных (лифт, стакан, валенки и т. д.). Заучивание предложений и коротких тек­стов.

4. Слуховое воспитание.

Работа по удержанию в памяти заданий из 3—4 элементов.

5. Звуковой анализ.
Выделение последнего согласного звука в слове (мак), слого­образующего гласного в односложных словах (мак), анализ пря­мого слога (са).

 

III период обучения

1. Завершение постановки звуков в соответствии с данными обследования.

2. Слоговая структура.

Закрепление произношения 4—5 сложных слов. Употребление их в предложениях и текстах.

3. Звуковой анализ.

Закрепление навыка анализа и синтеза односложных слов типа суп, кот, мак.

Примерное распределение занятий логопеда и воспитателя

 

Дни недели Время про­ведения занятий Название занятий Кто проводит
   
Понедельник 9.00— 9.20 Конструирование, лепка Воспитатель
  9.30— 9.50 Музыка Музработник
  9.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Рисование Воспитатель
Вторник 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Математика — II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Математика — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Развитие речи Воспитатель
Среда 9.00— 9.20 Аппликация Воспитатель
  9.30— 9.50 Физкультура Воспитатель
  9.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
Четверг 9.00— 9.20 Развитие речи Воспитатель
  9.30— 9.50 Музыка Музработник
  9.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
Пятница 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Математика — II подгруппа Воспитатель

 

Продолжение

   
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Математика — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Физкультура Воспитатель

 

II период

 

Понедельник 9.00— 9.20 Конструирование, лепка Воспитатель
  9.30— 9.50 Музыка Музработник
  9.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
Вторник 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Математика — II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Математика — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Рисование Воспитатель
Среда 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Аппликация — II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Аппликация — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Развитие речи Воспитатель
Четверг 9.00— 9.20 Развитие речи Воспитатель
  9.30— 9.50 Музыка Музработиик
  9.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Физкультура Воспитатель
     
     
   
Пятница 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Математика — II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Математика — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Физкультура Воспитатель

 

III период      
Понедельник 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Конструирование, лепка II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Конструирование, лепка I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
Вторник 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Математика — II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Математика — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Развитие речи Воспитатель
Среда 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Аппликация. Лепка — II подгруппа Воспитатель
  9.30- 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Аппликация. Лепка — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Физкультура Воспитатель
1    
Четверг 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Развитие речи — II под­группа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Развитие речи — I под­группа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Музыка Музработник
Пятница 9.00— 9.20 Логопедические занятия — I подгруппа Логопед
    Математика — II подгруппа Воспитатель
  9.30— 9.50 Логопедические занятия — II подгруппа Логопед
    Математика — I подгруппа Воспитатель
  10.00—13.00 Индивидуальные занятия Логопед
  вечер Физкультура Воспитатель

Лексический материал для логопедических занятий

При подготовке практических занятий в специальном детском саду рекомендуется использовать примерный лексический материал по обобщающим темам, который приводится в приложе­нии. Он подобран с учетом программных требований детского сада общего типа (в соответствии с возрастом) и индивидуальных ре­чевых особенностей детей с ОНР. Выделен предметный словарь действий и признаков. По каждой теме даны упражнения, направ­ленные на развитие речемыслительной деятельности, которые це­лесообразно включать во фронтальные и подгрупповые занятия.

Животные

Звери наших лесов: медведь, лиса, волк, заяц, белка, еж, лось. Звери жарких стран: лев, тигр, обезьяна, слон, бегемот, пантера, носорог, кенгуру, крокодил. Звери севера: тюлень, морж, северный олень.

Детеныши животных: медвежонок — медвежата, зайчонок — зай­чата, лисенок — лисята и т. д.

Части тела животных: голова, туловище, когти, пасть, грива, клы­ки, уши, хобот, челюсти, хвост, кожа, шерсть, морда, копыта, шея, спина, глаза, иголки (ежа), сумка (кенгуру), щетина.

Признаки: рыжая, пушистая, хитрая, трусливый, пугливый, злой, голодный, сердитый, колючий, мохнатый, бурый, неуклю­жий, неповоротливый, хищный.

Действия: прыгать, петлять, заготавливать на зиму, линять, рыскать, выть, грызть, прятать.

Домашние птицы

Домашние птицы: гусь, утка, курица, петух, индейка, наседка.

Детеныши: утенок—утята, гусенок—гусята, цыпленок—цыплята, индюшонок — индюшата.

Части тела домашних птиц: голова, туловище, шея, хвост, лапы, шпоры, перепонки, клюв, крыло, перья, пух, гребешок, бородка, крылья.

Признаки: куриное (перышко), гусиные (лапки), утиный (клюв), индюшачий (хвост), петушиный (гребешок) и т. д.

Действия: плавать, переплывать, отплывать, нырять (утка, гусь); летать, перелетать, взлетать (на забор), кукарекать, са­диться на насест, нестись; гоготать (гусь), щипать (цыпленок).

Дикие птицы

Зимующие: ворона, сорока, галка, воробей, голубь, снегирь, сова, кукушка, дятел, синица и др.

Перелетные птицы: грач, скворец, ласточка, журавль, аист, цапля.

Части тела птиц: клюв, перья, пух, крыло, крылья, грудка, хохо­лок, лапы, оперенья, хвост.

Признаки: красивые, разноцветные, певчие, шумные, голосис­тые, перелетные, зимующие.

Действия: улетать (в теплые края), прилетать (из теплых стран), зимовать, вить (гнезда), высиживать (птенцов), отклады­вать (яйца), уничтожать (вредных насекомых, гусениц, жуков), ворковать (голубь), чирикать воробей), каркать (ворона), ще­бетать (ласточка), петь, ухать (сова, филин).

Наш город

Москва — столица нашей Родины; наша страна, карта, большая красная звездочка, карта Москвы; Красная площадь, Кремль, башни, мосты, улицы, проспекты, магистрали, шоссе, набережные, река, канал, переход через улицу, подземный переход, регулировщик, постовой, кинотеатр, театр, цирк, купол цирка, Дворец культуры, заводы,

фабрики, магазины, школы, детские сады; уборочные машины, поливальные машины, автобус, трамвай, трол­лейбус, маршрутное такси, метро, эскалатор, вестибюль, метро, жители нашего города; москвичи.

Признаки: многоэтажные (дома), новые бело-голубые, длин­ная, прямая (улица), широкая (магистраль), узкий (тротуар), громадный, высокий, одноэтажный, деревянный (дом).

Действия: строить, ремонтировать, подкрашивать (стены), рас­чищать (улицы), поливать (улицы летом), регулировать (движение), водить (автобус), переходить (через улицу), двигаться по дороге (о машинах).

Дом

Дом, этажи, стены, окна, рамы, балкон, фундамент, крыша, подвал, подъезд, лестница, лестничная клетка, мусоропровод, лифт, квартира, дверь, замок, замочная скважина, прихожая, ван­ная, кухня, комната, коридор, потолок; детский сад, ясли, школа, институт, университет, театр, кинотеатр, музей, цирк; столовая, ресторан; магазин, библиотека, аптека, химчистка; поликлиника, больница, дом отдыха, санаторий; фабрика, завод.

Признаки: продовольственный, хлебный, молочный, овощной, промтоварный, книжный, обувной (магазин). Многоэтажные, одно­этажные, десятиэтажные и т. д., глиняные, деревянные, блочные, каменные, бетонные, жилые, нежилые (дома).

Действия: строить, белить, красить, достраивать, ремонтиро­вать, заселять, переселять.

Мебель

Парта, шкаф, письменный стол, стул, табуретка, кресло, кро­вать, диван, тахта, раскладушка, доска, зеркало, полка, мойка, сушка, пенал, буфет, стенка.

Признаки: детская, игрушечная, кухонная, школьная (мебель); круглый, квадратный, прямоугольный, обеденный, раскладной (стол), журнальный (столик); полированная, плетеная, лакирован­ная, деревянная, пластмассовая (мебель).

Действия: ухаживать (за мебелью), вытирать (пыль), передви­гать, переставлять, обставлять (квартиру); задвигать (стулья), раздвигать (стол), ремонтировать, вешать (полки).

Посуда

Чайная посуда: чашка, блюдце, стакан, чайник, сахарница, мо­лочник, бокал, кружка, сухарница, конфетница.

Столовая посуда: тарелка (мелкая, глубокая), хлебница, масленка, солонка, салат­ница, перечница, рюмка, супница, соусница, селедочница.

Столовые приборы: ложка (столовая, чайная), вилка, нож.

Кухонная посуда: кастрюля, сковорода, половник, миска, мясорубка, тарелка, бидон, бутылка, кружка, банка, кухонный нож, кувшин, дуршлаг.

Детали посуды: ручка, донышко, стенки, дно, крышка, носик, горлышко.

Признаки: металлическая, эмалированная, стеклянная, фарфо­ровая, деревянная, пластмассовая, глиняная (посуда).

Действия: наливать, выливать, разливать, есть, готовить, пить, мыть, полоскать, вытирать, сушить.

Семья

Члены семьи: мама, папа, дедушка, бабушка (знать полное имя и отчество), внук, внучка, младший брат, старшая сестра, сестренка.

Действия: убирать (квартиру), готовить (обед), покупать (про­дукты), вытирать (пыль), подметать (пол), наводить порядок, чис­тить (обувь), вытряхивать (коврик), чинить, прибивать (полки), ремонтировать, зашивать, чинить (одежду), ухаживать (за малень­кими детьми, за стариками).

Школа

Класс, парта, классная доска, урок, расписание, учебные пред­меты: математика, письмо, чтение, рисование, физкультура, пение; школьная форма, ученик, ученица, мел, учитель, учительни­ца, завуч, директор.

Признаки: младшие, старшие (школьники), прилежные, усид­чивые, аккуратные, внимательные (ребята), подготовительный, первый (класс), хорошие, плохие (отметки).

Действия: учиться, стараться, слушать, готовить уроки, учить (стихи наизусть). получать (отметки), писать, считать, решать, рисовать, убирать (класс).

Профессии

Водитель, шофер, машиностроитель, продавец, няня, воспита­тельница, учитель, тренер, медсестра, врач, повар, слесарь, мили­ционер, парикмахер, швея, портниха (в ателье), электросварщик, крановщик, штукатур, столяр, сапожник; садовник, птичница, доярка, тракторист.

Признаки: внимательный, вежливый, обходительный, аккурат­ный, старательный, строгий, исполнительный.

Действия: воспитывать (детей), водить (машины), собирать (детали машин), чинить (краны, электричество), поддерживать (порядок), учить, лечить, тренировать (спортсменов), ухаживать за птицами, шить, чинить обувь, стричь, причесывать, доить, кор­мить, пахать, сеять собирать (урожай).

Одежда, обувь

Одежда, ткань, выкройка. Верхняя одежда: пальто, шуба, куртка, комбинезон, полушубок, плащ. Легкая одежда: костюм, брюки, пиджак, шторы, сарафан, платье, блузка, юбка, рубашка, халат. Вязаные вещи: свитер, джемпер, кофта, жилет, рейтузы. Белье: майка, трусы, купальник, плавки; чулки, носки, колготки, гольфы. Головные уборы: шапка, кепка, берет, платок, панама, шляпа, папаха, пилотка, бескозырка. Обувь: сапоги, ботинки, сан­далии, туфли, босоножки, чешки, кроссовки, тапки, валенки, кеды. Ткани: шерсть, вельвет, трикотаж, ситец, шелк, сатин, байка. Де­тали одежды: воротник, петля, планка, оборка, молния, карман, капюшон, застежка, пояс.

Признаки: байковый, шерстяной, вельветовый, трикотажный, ситцевый, меховой, нарядный, чистый, грязный, длинный, корот­кий, шелковый, сатиновый, мятый, глаженый, летний, зимний, де­мисезонный.

Действия: ухаживать, стирать, гладить, чистить, штопать, мять, зашивать, пришивать, шить, подшивать, кроить.

Новый год

Елка, праздник, хоровод, утренник, пляска, загадка, сюрприз, выступления, кукольный театр, сценки, игры, развлечения, эстафе­ты, шутки, песни, маски.

Признаки: добрый (дедушка Мороз), стройная, зеленая, пушис­тая, пахучая, душистая (елочка), колючие (иголки), разноцветные (шары), серебристый (иней), блестящие (игрушки), веселый, ра­достный, семейный, долгожданный (праздник), самодеятельные (концерты), театральные костюмы.

Действия: наряжать, развесить, встречать в кругу семьи, дос­тать (елку с балкона), развязать (веревку), расправить (ветки), задышать, ожить, светить (огоньки), блестеть, переливаться, сиять (звезда), выступать, рассказывать.

День Вооруженных Сил

Салют, ракеты, пушки, тягачи, всадники, кони, пулеметы, тан­ки, самолеты, военные, солдаты, пехотинцы, артиллерия, артилле­ристы, моряки, военные корабли, тельняшка, бескозырка, орудия на корабле, командир, армия, генерал, герой, орден, медаль, на­града, форма, защитники Родины, атака, на страже мира, часо­вой, фуражка, гимнастерка, китель, каска, шинель, ветераны.

Признаки защитный (цвет), доблестные, храбрые, отважные, смелые (воины), мощные (танки), крепкая (броня), быстроходные военные (машины), мощные (орудия), мирное, военное (время), разноцветный (салют).

Действия: поразить (цель), защищать (Родину), вести бои, идти в атаку, победить, одержать (победу), получить (награды),' погибать, оберегать (покой).

Праздники

Праздник, парад, демонстрация, утренник, флаги, трубы, ор­кестр, салют, иллюминация, знамена, флажки, красный день календаря.

Признаки: праздничное (настроение), нарядные, украшенные (улицы), разноцветные (огоньки, шары, иллюминация).

Действия: выйти (на демонстрацию), звучать (песня), шагать (по площади), махать (флажками, цветами), праздновать, расска­зывать (стихи), распевать, радоваться, встречать (праздник).

1 Мая

Первомай, демонстрация, транспаранты, лозунги, флаги, зна­мена, флажки, колонна, концерт, народные гулянья, иллюминация, салют, духовой оркестр, музыканты, поздравления, открытки, те­леграммы, марш.

Признаки: весенний, веселый, радостный (праздник), чистые, нарядные (улицы), теплое, ласковое, яркое (солнце), первомай­ская (демонстрация), свежая, молодая, зеленая (травка), блестя­щие, клейкие (листочки).

Действия: принимать (поздравления), поздравлять (друг дру­га), надувать (шары), маршировать, играть (марш), дуть (в тру­бы), махать (цветами, флажками), спешить, радоваться, петь, тан­цевать.

 

ПЕРЕЧЕНЬ КАРТИНОК ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета)

Тема «Овощи и фрукты»

1. 3 вида овощей, 1 вид фруктов.

2. 3 вида фруктов, 1 — овощей.

3. 3 вида ягод, 1 — фруктов.

4. 3 вида фруктов (нецитрусовых), 1 —лимон.

5. 3 вида фруктов с веточками, 1 — без веточек.

6. 3 вида сладких фруктов, 1 — кислый.

7. 3 вида фруктов круглой формы, 1—овальный.

8. 3 вида фруктов большого размера, 1 — маленького.

9. 3 яблока целых, 1 — половина яблока.

10. 3 вида фруктов жарких стран, 1—средней полосы.

11. 3 вида фруктов, растущих на деревьях, 1 —сорванный.

12. 3 вида фруктов, 1 —фруктовый магазин.

13. 3 картинки с изображением фруктовых магазинов, 1—игрушечного магазина.

14. 3 овоща красного цвета, 1 —зеленого.

15. 3 овоща, растущих на кустах, 1 — в земле.

16. 3 овоща, растущих в земле, 1 —на кустах.

17. 3 корзинки с собранными овощами, 1 корзина — пустая.

18. 3 картинки с изображением работы в саду, 1—на огороде.

19. 3 картинки с изображением детей, которые едят овощи, 1 — с изображением овоща.

20. 3 картинки с изображением овощей и соков из них, 1—с изоб­ражением только овоща.

21. 3 картинки, на которых поливают овощи, 1—на которой копают картофель.

22. 3 картинки, на которых копают картофель, морковь, чеснок, 1 — собирают огурцы.

23. 3 картинки, на которых срывают помидоры, огурцы, кабачки, 1 — окучивают овощи.

24. 3 картинки овощей с ботвой, 1—без ботвы.

25. 3 картинки с цветущими овощами, 1 — со зрелыми овощами.

Тема «Транспорт»

1. 3 картинки транспорта, 1 —мебель.

2. 3 картинки транспорта наземного, 1 — подземного.

3. 3 картинки транспорта воздушного, 1 — наземного.

4. 3 картинки транспорта с электрическими дугами, 1 — без них.

5. 3 картинки транспорта речного, 1 — воздушного.

6. 3 картинки транспорта с водителем, 1 — без него.

7. 3 легковых машины, 1 — грузовая.

8. 3 грузовых машины, 1 — легковая.

9. 3 специальных машины, 1 — легковая.

10. 3 взрослых автомобиля, 1 — детский.

11. 3 самолета на аэродроме, 1 —в полете.

12. 3 самолета приземляющихся, 1 — взлетающий.

13. 3 автобуса с пассажирами, 1 —пустой.

14. 3 части автобуса, 1 — автобус целиком.
15. 3 вида транспорта, 1 —часть машины.

16. 3 автобуса с четырьмя колесами, 1 (сломанный) — с двумя.

17. 3 машины с двумя фарами, 1 — с 1 центральной фарой.

18. 3 трамвая стоят на рельсах, 1 —сошел с рельсов.

19. 3 машины въезжают в гараж, 1 —выезжает из гаража.

20. 3 машины выезжают из гаража, 1 — въезжает в гараж.

21. 3 машины въезжают на мост, 1 —съезжает с моста.

22. 3 поезда подъезжают к вокзалу, 1 — отъезжает от вокзала.

23. 3 лодки подплывают к пристани, 1 — отплывает от пристани.

24. 3 электрички стоят около платформы, 1—идет (вне вокзала).

25. 3 поезда с электровозами, 1 — без него.

26. 3 поезда без электровоза, 1—с электровозом,

27. 3 поезда с электровозом, 1 —с паровозом.

28. 3 поезда с паровозами, 1 — без него.

29. 3 машины заправляются на бензоколонке, 1—стоит в стороне.

30. 1 машина едет и поливает улицы, а 3 поливочные машины стоят на обочине дороги.

31. 3 машины новые, 1 —после аварии (с повреждениями).

32. 3 машины окрашены, а одну — только красят.

33. 3 лодки с веслами, 1 — без них.

Тема «Мебель»

1. 3 картинки с мебелью, 1 — с одеждой.

2. 3 дивана с пестрой обивкой, 1 — с гладкой.

3. 2 стула и диван с пестрой обивкой, 1 диван—с синей обивкой.

4. 1 картинка с игрушечной мебелью, 3 картинки с обычной.

5. 3 картинки с игрушечной мебелью, 1 — с обычной.

6. 3 картинки с деревянной мебелью, 1 — с металлической.
7. 3 картинки с деталями стула, 1 — целый стул.

8. 3 картинки (со стулом, табуреткой, креслом) на 4 ножках, 1 — металлический табурет к пианино на 1 ножке.

9. 3 картинки — табурет, скамейка, пуфик (без спинки), 1 кар­тинка —стул.

10. 3 картинки — стулья с мягкими сиденьями, 1 —с жестким сиденьем.

11. 3 картинки с разными видами стульев, 1 —с креслом.

12. 3 картинки с изображением спальной мебели, 1 —с изображением стула.

13. 3 картинки стульчика с орнаментом, 1 —без него.

14. 3 вида столов (письменный, обеденный, журнальный) прямо­угольных, 1 — круглый.

15. 3 картинки с изображением шкафа (книжного), полки (для книг), этажерки, 1—с изображением книги.

16. 3 картинки с изображением двустворчатой мебели: шкафа, полки, тумбочки, 1—с изображением трехстворчатого шкафа.

17. 3 картинки с куклами, сидящими на скамейке, диване, стуле, 1 — с куклой, лежащей на кровати.

18. 3 картинки со сломанной мебелью, 1 —с новым шкафом.

19. 3 картинки, на которых дети качаются (в гамаке, на качелях), 1 — дети катаются на лодке.

20. 3 картинки с мебелью, которая используется в учебном процессе (парта, доска, письменный стол), 1—с мебелью меди­цинского назначения (зубоврачебное кресло).

21. 3 картинки с кухонной мебелью, 1 — со спальной.

22. 3 картинки с разными видами мебели, 1 — с изображением мебельного магазина.

23. 3 картинки с разными видами кресел, 1 — с изображением
кровати.

Тема «Профессии»

1. 3 картинки с атрибутами разных профессий, 1 —с изображе­нием работающего человека.

2. 3 картинки с изображением этапов работы человека определенной профессии, 1 — атрибут данной профессии.

3. 3 картинки с атрибутами профессий, 1 — с изображением дей­ствий.

4. 3 картинки с изображением действий, относящихся к одной профессии, 1— к другой (портниха шьет платье, примеряет, кроит; продавец взвешивает яблоки).

5. 3 картинки с изображением людей по характеру своей профессии, связанных с транспортом (летчик, машинист, шофер), 1 —с представителем другой профессии (учитель).

6. 3 картинки с изображением законченных действий (построен
дом, нарисована картина, сшито платье), 1 —действие в ди­намике.

Тема «Посуда»

1. 3 картинки с посудой, 1 —с изображением домашнего живот­ного.

2. 3 картинки с посудой, в которую кладут пищу (тарелка, каст­рюля, блюдце), 1 картинка — с изображением столового при­бора (нож).

3. 3 картинки с посудой металлической, 1 — с фарфоровой.

4. 3 картинки с глиняной посудой, 1 — с металлической.

5. 3 вида посуды с высоким узким горлышком, 1 — с широким.

6. 3 вида посуды из которой пьют жидкость, 1—из которой едят первое (второе) блюда.

7. 3 стакана с разными видами жидкости, 1 — с ягодами.

8. 3 сковороды большого размера, 1 — маленького.

9. 3 маленьких мисочки, 1 — большая.

10. 3 красных кастрюли, 1 —с рисунком.

11. 3 вида игрушечной посуды, 1 —взрослой.

12. 3 вида взрослой посуды, 1 — игрушечной.

13. 3 вида чайной посуды, 1 —столовой.

14. 3 вида кухонной посуды, 1 —чайной.

15. 3 картинки со сковородками без ручек, 1 — с ручкой.

16. 3 картинки с кастрюлями, стоящими на плите, 1 — на столе.

17. 3 картинки с частями посуды, 1 —с изображением целого чай­ника.

Предыдущая статья:III период обучения (апрель, май, июнь) 1 страница Следующая статья:III период обучения (апрель, май, июнь) 3 страница
page speed (0.1892 sec, direct)