Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Педагогика

Имеющих нарушения в развитии устной  Просмотрен 350

и письменной речи[3]

Группы обучающихся Предельная наполняемость, чел.  
ОУ, расположенное в городе ОУ, расположенное в сельской местности  
С общим недоразвитием речи (ОНР) до 4 до 3
С нерезко выраженным общим недоразвитием речи (НВ ОНР) до 5 до 4
С фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН) и фонематическим недоразвитием речи (ФН) до 6 до 5
С недостатками чтения и письма, обусловленными ОНР до 4 до 2
С недостатками чтения и письма, обусловленными НВ ОНР до 5 до 4
С недостатками чтения и письма, обусловленными ФФН (ФН) до 6 до 5
Заикающиеся до 4 до 3
С недостатками произношения отдельных звуков до 7 до 6

 

Примечание автора.Данное письмо определяет порядок организации деятельности логопункта в рамках школы. Согласно этому документу предельная наполняемость логопункта составляет 25 человек. Это количество детей возможно охватить лишь при групповых формах работы, на что и ориентированы школьные логопункты.

Так как аналогичного документа, распространяющегося на дошкольные логопункты, не существует, логопеды, планируя свою работу, могут руководствоваться настоящим инструктивным письмом. На дошкольный логопункт также может быть зачислено до 25 детей с диагнозами: дислалия, сложная дислалия, дизартрия. Но с детьми дошкольного возраста в основном ведется индивидуальная и подгрупповая работа. Поэтому оптимальная наполняемость группы зависит от речевых диагнозов детей.

Если ребенку поставлен диагноз «дислалия» или «сложная дислалия», он зачисляется в группу для детей с фонетическими нарушениями. Работа с такими детьми рассчитана на полгода. Оптимальная наполняемость этой группы составляет 10—12 человек. А работа с группой детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи занимает целый год, поэтому ее наполняемость может достигать 15 человек.

2. Положение об организации работы
учителя-логопеда в детском саду, не имеющем
в своей структуре специализированных групп[4]

Утверждено на заседании актива дефектологов

г. Москвы на основании решения коллегии

Московского комитета образования

от 24 февраля 2000 г.

Предыдущая статья:Список обучающихся, имеющих нарушения Следующая статья:Пояснительная записка. 1. Работа учителя-логопеда в детском саду, не имеющем специализированн..
page speed (0.0134 sec, direct)