Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Математика

Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..  Просмотрен 340

  1. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  2. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  3. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  4. Физкультминутка. Задание 3. Нужно обратить внимание учеников на разный порядок действий..
  5. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  6. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  7. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  8. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  9. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  10. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  11. Физкультминутка. Задание 2. 1) 50 + 40 = 90 (кг) — весит пара ящи..
  12. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Устный счёт

4.Работа по учебнику

(У) Задания4, 7, 5*.

Задание 4.В числе 269 354 всего: 269 354 едини­цы, 26 935 десятков, 2693 сотни, 269 тысяч, 26 де­сятков тысяч, 2 сотни тысяч.

Задание 5*. Чтобы решить задачу, нужно урав­нять количество синиц на деревьях. Это можно сде­лать разными способами: убрать с деревьев лишних синиц (4, 6 и 8); добавить на первое дерево 4 синиц, а на другое — двух; перенести двух синиц с третьего дерева на первое. Каждый из этих способов приводит к разным способам решения задачи.


Способ I.

1) 36 - (4 + 6 + 8) = 18 (с.) — стало бы всего синиц;

2) 18 : 3 = 6 (с.) — было бы на каждом дереве;

3) 6 + 4 = 10 (с.) — сидело на первой березе;

4) 6 + 6 = 12 (с.) —сидело на второй березе;

5) 6 + 8 = 14 (с.) — сидело на третьей березе.

Задание 7. Р = 3 дм 5 см + 3 дм 5 см + 2 дм = 3 дм 5 см • 2 + 2 дм = 9 дм.

5.Работа в тетрадях

 

(П) Задания 1, 2, 3, 8, 9, 6.

Задание 2.

Было — ?

Взяли — 3230 кг.

Осталось — ?, на 2120 кг больше.

 

(3230 + 2120) + 3230 = 8580 (кг). (Вычисления мож­но выполнять в столбик.)

Задание 3. 1)12:2 = 6 (см) — длина;

2) (6 + 2) • 2 = 16 (см) — периметр.

Задание 6. По частям нужно найти два числа и сравнить их.

 

 

12 ∙ 6 = 72 — первое число; 15 ∙ 8 = 120 — второе число; 72 < 120, 120 - 72 = 48.

Предыдущая статья:Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё.. Следующая статья:Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
page speed (0.0451 sec, direct)