Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Математика

Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..  Просмотрен 346

  1. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  2. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  3. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  4. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  5. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  6. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  7. Физкультминутка. Задание 3. Нужно обратить внимание учеников на разный порядок действий..
  8. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  9. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  10. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  11. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  12. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Устный счёт

4.Работа по учебнику

(У) Задания3, 1, 4*.

Задание3. Подиаграмме определяем продолжи­тельность жизни деревьев: яблоня — 100лет, бере­за — 150 лет, дуб — 500лет, сосна — 600лет.

Задание 4*.Условию задачи соответствует рисунок. Вычисления можно делать разными способами. Например:

1)400 + 300 + 440 = 1140(д.) — удвоенное количест­во всех деревьев;

 

 


2) 1140 : 2 = 570 (д.) — количество всех деревьев;

3) 570 - 400 = 170 (елей);

4) 570 - 300 = 270 (лип);

5) 570 - 440 = 130 (сосен)

или

1)400 + 300 = 700 (д.);

2) 700 - 440 = 260 (д.) — удвоенное количество со­сен;

3) 260 : 2 = 130 (сосен).

Задача имеет и другие решения.

5.Работа в тетрадях

 

(П) Задания 2, 5, 6.

Задание 2. Записываются выражения и вычисля­ются их значения. Например:

а) 5000 + (5000 - 1) = 5000 + 4999 = 9999 и т. д.

Предыдущая статья:Физкультминутка. Задание3*. Р = 2-(а + Ь); Р = 1708 м; 1708 : 2 = 854 (м) — полуперим.. Следующая статья:Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
page speed (0.0891 sec, direct)