Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..   317

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Устный счёт

4.Работа по учебнику

(У) Задания 7, 5*, 2.

Задание2.Нужно следить за тем, чтобы правиль­но определялись и назывались компоненты.

а) Первое слагаемое — число 12, второе слагаемое выражено частным 69 ^: а;

б) уменьшаемое — произведение х • 15, вычитае­мое — число 90;

в) первый множитель — сумма 15 + х, второй мно­житель — число 9;

г) делимое — число 55, делитель — разность 30-с.

Задание 5*. Двузначные числа находятся в первой сотне. Всего чисел в первой сотне — 100. Среди них одно трехзначное (100) и 9 однозначных. Значит, все­го двузначных чисел — 90.

Задание 7.

180 ^: 4 — скорость мотоциклиста;

60 - 180 : 4 — на столько скорость автомобиля больше скорости мотоциклиста;

60 • 4 - 180 — на столько больше проехал автомо­биль за 4 ч, чем мотоциклист.

5.Работа в тетрадях

 

(П) Задания 6, 3, 4.

Задание 3.

5 • х = 1000 - 820. Выполняем вычитание в правой части уравнения. Получим простейшее уравнение: 5 • х = 180. Решаем:

х = 180: 5; х = 36.

* Решается по образцу. В левой части — сумма. Неизвестно первое слагаемое, которое выражено про­изведением 9 • х. Чтобы найти неизвестное слагае­мое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое: 9 ∙ х = 900 - 450 и т. д.

Ответ: х = 50.

Задание 4. Задача решается с опорой на чертеж учебника.

1) 150 - 47=103 (кг);

2) 103 • 3 = 309 (кг).