Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..   311

1.Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Устный счёт

4.Работа по учебнику

 

(У) Задания 6, 2, 7, 9, 5*.

Задание 2. 1000 000 - 999 999 = 1.

Задание 5*. Количество сотен первого числа обо­значим через а,

а десятков — через b. Тогда условие задачи можно записать так:

аb0

+

аb; b = 6, 6 + а = 9, а = 3.

Ответ: первое число — 360, второе — 36.

Задание 6. Ученики читают числа, пользуясь ал­горитмом чтения, а затем называют количество еди­ниц каждого класса в числе. Например:

в числе 7 000 015 — 7 единиц класса миллионов, 15 единиц класса единиц.

Задание 7. Часы покажут 7 ч 55 мин.

Задание 9.

635 лет — 6 полных веков;

1075 лет — 10 полных веков;

1762 года — 17 полных веков.

5.Работа в тетрадях

 

(П) Задания 1, 3, 8, 4, 10.

Задание 1. 220, 5090, 13 100, 40 040, 82 405, 202 053, 500 005, 790 890.
Задание 3.
а) х : 3 = 282; 6) х + 400 = 627; в) х ∙ 4 = 100.

Задание 4.

 

 

3000 + (3000 - 300) = 5700 (кг).

Задание 8.

Способ I.

 

1) 280 + 490 = 770 (м);

2) 770 : 7 = 110 (к.).

Способ II.

.

 

1) 280 : 7 = 40 (к.);

2) 490 : 7 = 70 (к.);

3) 40 + 70 = 110 (к.).