Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Математика

Физкультминутка. Задание 6. Задание 7. Сначала можно назвать..  Просмотрен 283

  1. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  2. Физкультминутка. Задание 6. Способ I. Вычисляем длину отрезка, а потом его рисуем: 6 :..
  3. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  4. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  5. Физкультминутка. Задание3.Ученики находят на линейке деление, равное одному миллимет..
  6. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  7. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный сч..
  8. Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
  9. Физкультминутка. Задание 7. Уравнения можно составить под дик­товку. а) х - 466 ..
  10. П) Задания 8, 4, 7.. Задание 4. 1) 10-2 = 8 (км/ч) — скорость второго лыжника; 2) 10 + 8 ..
  11. Д) Задания9, 10.. Задание9. Задачу можно решать разными способами. С..
  12. Физкультминутка. Задание 6*. В результате подбора убеждаемся, что искомые числа ..

 

Задание 6.

  
 


Задание 7. Сначала можно назвать все числа, удовлетворяющие неравенству х< 21: 0, 1, 2, ..., 20. Потом выполнить задания а) — в).

а) 8, 18; 6)0,10,20; в) 3, 6, 9, 12, 15, 18.

Задание 8. Чтобы обозначить точку С, можно сна­чала отрезок АВ разделить на три равные части. Из них две части — отрезок АС, одна часть — отрезок СВ.

А можно сначала сделать вычисления, а потом обозначить точку С.

1) 9: 3 = 3 (см) — длина СВ;

2) 3 • 2 = 6 (см) — длина АС.

 

 

Предыдущая статья:Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё.. Следующая статья:Ход урока. 1.Организационный момент 2. Проверка домашнего задания 3. Устный счё..
page speed (0.0122 sec, direct)