Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Педагогика

Занятие 22. Программное содержание. Развивать речевое внимание и голосовой аппарат..  Просмотрен 169

  1. Занятие 24. Программное содержание. Развивать речевое внимание детей. Материал. Ф..
  2. Занятие 26. Программное содержание. Развивать речевое внимание артикуляционный апп..
  3. Занятие 28. Программное содержание. Развивать фонематический слух и артикуляционны..
  4. Занятие 30. Программное содержание. Развивать речевое внимание детей. Материал. Ф..
  5. Старшая группа
  6. Занятие 2. Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слу..
  7. Занятие 3. Программное содержание. Развивать речевое внимание и фонематический сл..
  8. Занятие 4. Программное содержание. Развивать фонематический слух и речевое дыхани..
  9. Занятие 5. Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимани..
  10. Занятие 7. Программное содержание. Развивать фонематический слух и речевое дыхани..
  11. Занятие 9. Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слу..
  12. Чтение скороговорки

Программное содержание. Развивать речевое внимание и голосовой аппарат детей.

Ход занятия

Игра «Ветер-ветерок»

Воспитатель. Сильный ветер раскачивает деревья и громко шумит: «Ши-ши-ши» (дети вместе с воспитателем поднимают руки вверх, сильно ими раскачивают и произносят звуки).

— Ветерок раскачивает травку и тихо поет: «Ш-ш-ш» (дети присаживаются, раскачивают руками и тихо произносят звуки).

Воспитатель в произвольном порядке 6—8 раз говорит: «Ветер», «Ветерок», а дети выполняют соответствующие действия.

Игра «Лыжники»

Дети стоят у одной стены.

Воспитатель. Мы— лыжники. Забрались мы на высокую гору (встают по одну сторону комнаты) и съезжаем с нее. Снег хрустит под лыжами: «Шух-шух-шух» (дети повторяют звукосочетания). Если лыжник упадет, то все скажут: «Бух».

Едет первый лыжник (ребенок имитирует езду и произносит звукосочетания).

Упал (все дети произносят: «Бух», ребенок присаживается У другой стены комнаты).

Такая работа проводится со всеми детьми в быстром темпе.

Занятие 23

Программное содержание. Развивать речевое внимание и фонематический слух детей.

Материал. Большой и маленький кружки любого цвета.

Ход занятия

Игра «Волшебные колокольчики»

Воспитатель. Колокольчики умеют петь разные песенки. Маленькие колокольчики (показ маленького кружка) звенят: «Диль-диль-диль» (дети повторяют звукосочетания большие (показ большого круга) звенят: «Дил-дил-дил» (дети повторяют).

Воспитатель делит детей на две группы — большие и маленькие колокольчики. Они встают друг против друга.

Воспитатель. Я — дирижер. На какие колокольчик я покажу, те зазвенят.

Воспитатель показывает 4 раза то на одну, то на другую команду, и дети выполняют игровые действия. Затем меняются ролями, и игра повторяется.

Теперь большие колокольчики будут петь: «Тин-тин-тин» а маленькие: «Тинь-тинь-тинь» (команды выполняют упражнение по 2 раза, меняются ролями, и игра повторяется).

Предыдущая статья:Занятие 20. Программное содержание. Развивать речевое внимание и артикуляционный а.. Следующая статья:Занятие 24. Программное содержание. Развивать речевое внимание детей. Материал. Ф..
page speed (0.0153 sec, direct)