Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Педагогика

Занятие 21. Природа умеет чувствовать  Просмотрен 293

• «Имя шепчут волны».Ведущий просит детей предста­
вить, что с ребятами хочет подружиться... море. И оно зовет
их по имени. Дети хором проговаривают по очереди имя каж­
дого ребенка, как если бы его позвало море. Потом они при­
думывают, как их может позвать ручей или лужица во дворе.

ж «Чувства в природе».Для выполнения этого упражне­ния, так же как и в предыдущем занятии, необходимы аудио­записи из серии «Расслабьтесь вместе с природой». Можно ис­пользовать уже другие отрывки, а можно, кроме того, вклю­чить рассматривание иллюстраций. Дети сначала слушают отрывки, потом рассматривают иллюстрации, определяя чув­ство природы на слух или зрительно. После этого они подхо­дят к окну и обсуждают, что чувствует природа сегодня.

«Ветер, ветерок, ураган».Дети поднимают руки вверх
и изображают по команде ведущего ветер, ветерок, ураган в
различном порядке, затем присваивают им те или иные чув­
ства (спокойствие, радость, любовь, злость).

«Приласкай, ветерок».Ведущий говорит о том, что в
предыдущем упражнении дети правильно определили, что ве­
терку соответствует чувство любви, значит, ветерок умеет лас-


кать. Он предлагает детям по очереди превращаться в ветерок и приласкать остальных, как это бы сделал ветерок.

«Тихий час для мышат».

Предыдущая статья:ГлаВа 6. Прогрйммй групповым зйнятип с астьми 3-4 лет Следующая статья:Занятие 22. Может ли плакать природа
page speed (0.0162 sec, direct)