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Методические рекомендации по выполнению заданий  Просмотрен 326

1. Machen Sie sich mit den Thesen der Vorlesung 2 bekannt.

2. Erfüllen Sie alle für Seminar angebotenen Aufgaben.

3. Studieren Sie die methodisch-didaktische Fachliteratur.

4. Bilden Sie Klein-Gruppen, wählen Sie ein Lehrwerk und eine Lektion aus.

5. Planen Sie einen Unterricht zu beliebigem Thema, präsentieren Sie Ihre Ergebnisse.

Рекомендуемая литература [1], [2], [3], [4], [5], [7], [9]

 

Тема 3:Das Unterrichtsmodell beim Erlernen der 2. Fremdsprache. Das pragmatisch–funktionale Konzept.

Задания:

1. Beantworten Sie die Frage: Was bringt der Lernende in den Lernprozess mit?

2. Erläutern Sie die Begriffe „konvergierendes Gespräch“ und „divergierendes Gespräch“.

3. Erstellen Sie in Klein-Gruppen eine Unterrichtseinheit für den Tertiärsprachenunterricht.

Форма проведения СРСП:устная

Методические рекомендации по выполнению заданий:

1. Studieren Sie die Thesen der Vorlesung 3.

2. Erfüllen Sie alle für Seminar angebotenen Aufgaben.

3. Studieren Sie die methodisch-didaktische Fachliteratur.

4. Bestimmen Sie Zielgruppe, Thema und Ziele der Unterrichtseinheit, Methoden/ Konzepte, Übungsformen usw.

5. Planen Sie eine Unterrichtseinheit, präsentieren Sie Ihre Ergebnisse.

Рекомендуемая литература [1], [2], [3], [6], [7], [8]

Тема 4:Das Unterrichtsmodell beim Erlernen der 2. Fremdsprache. Interkulturelles Konzept.

Задания:

1. Beschreiben Sie das Lehrerverhalten - Der Lehrer soll auf alle Fragen, Antworten, Kommentare (Klausuren, Hausarbeit) reagieren:

a) Wie kann der Lehrer eine einfache Rückmeldung geben (verbal - nonverbal)?

b) Wie kann der Lehrer eine präzise Rückmeldung geben?

c) Wie kann der Lehrer einen gezielten Hinweis geben?

d) Wie kann der Lehrer den Beitrag präzisieren lassen?

2. Berichten Sie über EuroCom-Methode.

3. Erstellen Sie in Klein-Gruppen eine Unterrichtstunde, in der Sie Arbeit an einem Text planen.

Форма проведения СРСП:устная, письменная

Методические рекомендации по выполнению заданий:

1. Studieren Sie die Thesen der Vorlesung 4.

2. Erfüllen Sie alle für Seminar angebotenen Aufgaben.

3. Studieren Sie die methodisch-didaktische Fachliteratur.

4. Bestimmen Sie Zielgruppe, Thema und Ziele des Unterrichts, Methoden/ Konzepte, Übungsformen usw.

5. Planen Sie eine Unterrichtsstunde, präsentieren Sie Ihre Ergebnisse.

Рекомендуемая литература [2], [4], [6], [7], [8], [10], [12]

Тема 5:Probleme der Interferenzerscheinungen im Tertiärsprachenunterricht.

Задания:

Erstellen Sie in Klein-Gruppen eine Unterrichtstunde, in der Sie Wortschatzeinführung und Arbeit an einem Text planen. Beachten Sie dabei die Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik.

Форма проведения СРСП:устная, письменная

Методические рекомендации по выполнению заданий:

1. Studieren Sie die Thesen der Vorlesung 5.

2.

Erfüllen Sie alle für Seminar angebotenen Aufgaben.

3. Bestimmen Sie Zielgruppe, Thema und Ziele des Unterrichts, Methoden/ Konzepte, Übungsformen usw.

4. Planen Sie eine Unterrichtsstunde, präsentieren Sie Ihre Ergebnisse.

Рекомендуемая литература [1], [2], [7], [8],

 

Тема 6:Technologien beim Erlernen der 2. Fremdsprache.

Задания:

1. Beschreiben Sie das Lehrerverhalten bei der Arbeit am Hörtext:

a) Wie kann der Lehrer Vorkenntnisse im Gespräch erfassen?

b) Wie kann der Lehrer kurz feststellen, ob die Lerner etwas verstanden haben?

2. Entwerfen Sie ein Konzept zur Gestaltung des Deutschunterrichts.

Schritt 1: Lernziele: Was sollen die Lerner lernen?

Schritt 2: Lehrmethoden

Schritt 3: Ihr Lehrbuch

Was müsste man Ihrer Meinung nach an dem Lehrbuch, mit dem Sie z.Z. arbeiten, ändern/ erweitern/ ersetzen, damit es Ihrer „idealen Lehrmethode“, die Sie bestimmt haben, entspricht?

Форма проведения СРСП:устная, письменная

Методические рекомендации по выполнению заданий:

1. Studieren Sie die Thesen der Vorlesung 6.

2. Erfüllen Sie alle für Seminar angebotenen Aufgaben.

3. Studieren Sie die methodisch-didaktische Fachliteratur.

4. Entwerfen Sie ein Konzept zur Gestaltung des Deutschunterrichts in Klein-Gruppen.

Рекомендуемая литература [5], [6], [7], [8], [9], [10]

 

Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов

CPC 1

Тема:Psycholinguistische Probleme beim Erlernen der 2. Fremdsprache. Didaktisch-methodische Besonderheiten beim Erlernen der 2. Fremdsprache.

Задания:

1. Bitte notieren Sie in Stichworten Ihre Gedanken zu den folgenden Themen:

a. Gründe für das Lernen von Deutsch;

b. Erfahrungen mit dem Deutschlernen;

c. Wie man sich Deutschlernen erleichtern kann.

2. Sehen Sie in Zeitungen nach, ob Sie Stellenangebote finden, in denen Deutschsprachenkenntnisse gefordert werden.

3. Welche konkreten, praktischen Möglichkeiten sehen Sie im Rahmen Ihres Deutschunterrichts, um kommunikativen Zielen näher zu kommen.

Методические рекомендации по выполнению заданий:

1. Studieren Sie die Thesen der Vorlesungen 1-2.

2. Fassen Sie das ganze Material zusammen, indem Sie die angebotenen Aufgaben schriftlich machen.

Рекомендуемая литература [1], [2], [4], [7], [8]

CPC 2

Тема:Das Unterrichtsmodell beim Erlernen der 2. Fremdsprache. Das pragmatisch–funktionale Konzept. Interkulturelles Konzept.

Задания:

1. Stellen Sie aus Ihrer Erfahrung heraus alle jene Techniken und Strategien zusammen, die die Lerner bereits kennen und anwenden.

2. Gibt es weitere Techniken und Strategien, die Ihnen einfallen und die Sie noch nicht anwenden.

3. Welche Lernstrategien könnten Sie beschreiben.

4. Lesen Sie aufmerksam folgendes Material:

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