Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Строительство

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ», Введение  Просмотрен 1105

ВВЕДЕНИЕ...............3

ГЛАВА 1. Достижения мировой культуры в сфере градостроительства, архитектуры и искусства в странах к периоду 2-й половины XIII в..................5

Политическая и социально-экономическая обстановка в Европе..........5

Влияние наиболее развитых стран на развитие культуры, градостроительства и архитектуры на другие регионы........................6

ГЛАВА 2. Достижения культуры в сфере градостроительства, архитектуры и искусства к началу периода в Москве 2-й половины XIII в. ....................9

Природно-климатические условия страны.............9

Особенности мировоззрения, верования и религии...........10

Политическая и социально-экономическая обстановка в стране(городе)........................12

ГЛАВА 3. Предпосылки для формирования градостроительных и архитектурных объектов, внедрение новых типов строений. Зарождение новых стилей в архитектуре ..................14

Достижение науки в области градостроительства, архитектуры..

Выдающиеся архитекторы страны................14

3.3 Условия для зарождения и формирования новых направлений в искусстве...........….…16

ГЛАВА 4. Архитектура Москвы в период 2-й половины XIII в. Основные объекты градостроительной деятельности...........19

Градостроительство.............19

 

Введение

Во второй половине XVIII в. в России продолжает развиваться национальная культура. Однако в отличии от предыдущего периода времени на культуру большое влияние оказывало дворянство, а также продолжалось засилье иностранцев.

В этот период русская наука и образование продолжали развиваться, хотя крепостное право и самодержавие сильно препятствовали этому. Все же царскому правительству приходилось принимать некоторые меры по распространению образования – этого требовала эпоха.

В развитии просвещения России второй половины XVIII в. отчетливо прослеживаются две тенденции. Первая из них проявлялась в существенном расширении сети учебных заведений; вторая выражалась в усилении влияния принципа сословности на постановку просвещения.

Согласно уставу народных училищ, утвержденному в 1786 г., В каждом губернском городе учреждались главные училища с четырьмя классами, а в уездных городах – малые народные училища с двумя классами. В первых двух классах обучали чтению и письму, изучали священную историю. В двух старших классах изучали историю географию, геометрию, механику, физику и т.

д. В обоих типах училищ было введено предметное преподавание.

Претворение Устава народных училищ обеспечило резкое увеличение числа народных школ. Если в 1782 г. в стране насчитывалось всего 8 школ с 518 учащимися, а в 1786 г. их было 165 с 11088 учащимися, то в конце столетия –
288 школ с 22290 учениками.

Наряду с расширением сети народных школ, предназначавшихся для низших слоев общества, из которых впрочем, крепостные крестьяне исключались, увеличилось число сословных школ, предназначавшихся исключительно для дворян в конце XVIII в. существовало 5 кадетских корпусов вместо одного в первой половине столетия. Новым типом учебного заведения для дворян являлись благородные пансионы.

На протяжении многих веков русской истории дерево оставалось основным материалом при возведении зданий и сооружений. Именно в деревянной архитектуре были выработаны многие строительные и композиционные приемы, отвечающие природно-климатическим условиям и художественным вкусам народа, позндее оказавшие влияние на формирование каменного зодчества. Частые пожары ускорили замену дерева камнем в ответственных городских сооружениях как городские стены, башни и храмы. Деревянные стены Новгородского детища с земляным валом и рвом упоминаются около 1044 г., а первые сведения о каменной ограде относятся к 1302 г. Первые данные о каменной ограде Киева датируются 1037 г., Москвы – 1367 г. При некоторых различиях архитектуры в отдельных частях Руси она имела ряд общих особенностей, определившихся одинаковыми условиями развития. Это и позволяет говорить о русском зодчестве вообще и его художественном проявлении в разных регионах страны на протяжении всей истории народа. Архитектура – явление производное от конкретной функциональной необходимости, зависящее как от строительно-технических возможностей (строительных материалов и конструкций), так и от эстетических представлений, определяемых художественными взглядами и вкусами народа, его творческими представлениями. При восприятии произведений русской архитектуры независимо от времени их возведения и размеров, четко прослеживается соразмерность соотношений между человеком и зданием. Крестьянская изба, городской жилой дом, церковь или другое здание – все они человеческого масштаба, что придает русскому зодчеству гуманистический характер.

Целью моей контрольной работы является полное изложение материала, касающегося Москвы во 2-й половине XVIII в.

Предыдущая статья:КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ» Следующая статья:Политическая и социально-экономическая обстановка в Европе
page speed (0.0326 sec, direct)