Всего на сайте:
248 тыс. 773 статей

Главная | Педагогика

Концептуальные подходы к современной государственной системе патриотического воспитания.  Просмотрен 8982

 

Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации - документ, отражающий совокупность официально при­нятых взглядов на государственную политику в области патриотиче­ского воспитания. Она была одобрена на заседании Правительствен­ной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей, протокол №2 (12)-П4 от 21.05. 2003 г.

В преамбуле Концепции указывается, что патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формирова­нию в России единого гражданского общества.

В Концепции сформулированы теоретические основы патрио­тического воспитания, его цель, задачи, принципы, функции госу­дарственных органов, роль и место общественных объединений и организаций по воспитанию патриотизма в современных условиях.

Разработка Концепции осуществлена в рамках реализации По­становления Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2002 г. № 122 «О государственной программе «Патриотическое вос­питание граждан Российской Федерации на 2001-2005 гг.» и обу­словлена необходимостью выполнения указанной Государственной программы, подготовки организационных и методических докумен­тов, программ деятельности органов государственной власти и обще­ственных организаций по патриотическому воспитанию граждан на последующий период.

Основной целью Концепции является определение места и ро­ли воспитания патриотизма у российских граждан как важнейшего направления деятельности общества и государства.

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, го­товности к выполнению гражданского долга и конституционных обя­занностей по защите интересов Родины.

Как один из видов многоплановой, масштабной и постоянно осуществляемой деятельности, патриотическое воспитание включает социальные, целевые, функциональные, организационные и другие аспекты, обладает высоким уровнем комплексности, то есть охваты­вает своим воздействием все поколения, пронизывает все стороны жизни: социально-экономическую, политическую, духовную, право­вую, педагогическую, опирается на образование, культуру, историю, государство, этносы. Оно является неотъемлемой частью всей жиз­недеятельности российского общества, его социальных и государст­венных институтов.

Патриотическое воспитание предполагает формирование у граждан общественно значимых ориентации, гармоничного сочета­ния личных и общественных интересов, преодоление чуждых обще­ству процессов и явлений, разрушающих его устои и потенциал со­зидания. Технология патриотического воспитания должна быть на­правлена на созидание условий для национального возрождения Рос­сии как великой державы.

Составной частью патриотического воспитания является воен­но-патриотическое воспитание, направленное на формирование го­товности к военной службе, как особому виду государственной службы. Военно-патриотическое воспитание характеризуется специ­фической направленностью, глубоким пониманием каждым гражда­нином своей роли и места в служении Отечеству, высокой личной ответственностью за выполнение требований военной службы, убе­жденностью в необходимости формирования необходимых качеств и навыков для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск и воинских формирований и органов. Патриотическое воспитание военнослужащих организуется и проводится в рамках единой системы воинского воспитания воен­нослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. В условиях борьбы с международным терроризмом патриотическое воспитание граждан должно определяться национальными интересами России и обеспечивать активное участие граждан в обеспечении ее безопасно­сти от внешних и внутренних угроз.

Цель патриотического воспитания - развитие в российском обществе высокой социальной активности, гражданской ответст­венности, духовности, становление граждан, обладающих позитив­ными ценностями и важнейшими качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, укрепления государства, обеспечения его жизненно важных интересов и устой­чивого развития.

Достижение указанной цели осуществляется через решение следующих задач:

1. утверждение в обществе, в сознании и чувствах граждан со­циально значимых патриотических ценностей, взглядов и убежде­ний, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно воен­ной, службы;

2. создание и обеспечение реализации возможностей для пол­ноценной социализации граждан, более активного вовлечения их в решение социально-экономических, культурных, правовых, экологи­ческих и других проблем;

3.

воспитание граждан в духе уважения к Конституции страны, законности, нормам общественной и коллективной жизни, создание условий для обеспечения реализации конституционных прав челове­ка и его обязанностей, гражданского, профессионального и воинско­го долга;

4. привитие гражданам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов государства - герба, флага, гимна Российской Федерации, другой российской символики и исторических святынь Отечества;

5. привлечение традиционных для России религиозных кон­фессий, для формирования у граждан потребности служения Родине, ее защиты как высшего духовного долга;

6. создание условий для усиления патриотической направлен­ности телерадиовещания и других средств массовой информации при освещении событий и явлений общественной жизни, активное про­тиводействие антипатриотизму, манипулированию информацией, пропаганде образцов массовой культуры, основанных на культе на­силия, искажению и фальсификации истории Отечества;

7. формирование расовой, национальной, религиозной терпи­мости, развитие дружеских отношений между народами.

Реализация задач патриотического воспитания граждан Рос­сийской Федерации осуществляется через более частные задачи с учетом специфики субъектов и объектов воспитания, условий, в ко­торых оно проводится, особенностей их решения в экономической, социальной, правовой, политической, духовной и других сферах.

Принципами патриотического воспитания являются:

· принцип системно-организованного подхода, который пред­полагает скоординированную, целенаправленную работу всех госу­дарственных и общественных структур по патриотическому воспи­танию граждан Российской Федерации;

· принцип адресного подхода в формировании патриотизма, предполагающий использование особых форм и методов патриоти­ческой работы, с учетом каждой возрастной, социальной профессио­нальной и других групп населения. Он указывает на разноуровневую включенность в воспитание гражданина - патриота таких факторов, как семья, ближнее окружение, учебное заведение, этнокультурная среда, производственный коллектив, регион проживания, с его эко­номическими, социальными, культурными и другими особенностя­ми, обществом в целом;

· принцип активности и наступательности, который преду­сматривает настойчивость и разумную инициативу в трансформации мировоззрения граждан и их ценностных установок, ориентирован­ных на национальные интересы России;

· принцип универсальности основных направлений патриоти­ческого воспитания предполагает необходимость задействовать та­кие факторы формирования патриотизма, как социально-ценный опыт прошлых поколений, который культивирует чувство гордости за своих предков, национальные традиции в быту, внутрисемейных отношениях, учебе, подходах к труду и его мотивации, методах творчества. Только такой целостный, комплексный подход позволит восстановить историческую преемственность поколений, наше об­щее, российское интеллектуально-нравственное поле;

· принцип учета региональных условий в пропаганде патрио­тических идей и ценностей - означает пропаганду идей и ценностей не только российского патриотизма, но и местного или региональ­ного, характеризующегося привязанностью, любовью к родному краю, городу, деревне, улице, предприятию, спортивной команде и так далее.

Эти принципы взаимосвязаны и реализуются в единстве.

Патриотизм формируется в процессе воспитания на основе тесного взаимодействия объектов и субъектов воспитания. В качест­ве субъектов воспитательной деятельности выступают: государство в лице федеральных, региональных и местных органов власти; учеб­ные заведения всех уровней; различного рода общественные органи­зации и религиозные объединения; учреждения культуры; семья; трудовые и воинские коллективы; средства массовой информации и другие. Субъектом патриотического воспитания может быть и от­дельный человек - рядовой гражданин или представитель государст­венной власти - проявляющий патриотизм, верность своему граж­данскому долгу и ставший побудительным примером и образцом для подражания.

В разделе Концепции «Основы организации работы по пат­риотическому воспитанию» отмечается, что патриотическое воспи­тание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в государственной политике России в области воспитательной деятельности.

Правовой основой и нормативными источниками патриотиче­ского воспитания на современном этапе являются Конституция Рос­сийской Федерации, федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании», «О высшем и послевузовском образовании», «О воинской обязанности и военной службе», «О ветеранах», «О днях воинской славы (победных днях) России», «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов», Указа Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. № 24 «О концепции национальной безопасности Российской Федерации», Постановления Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. № 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе», Постановления Прави­тельства Российской Федерации от 16 февраля 2001 г. № 122 «О го­сударственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы», иные нормативные пра­вовые акты Российской Федерации, субъектов Российской Федера­ции и муниципальных образований в части касающейся вопросов патриотического воспитания.

Чтобы объединить усилия федеральных органов исполнитель­ной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, скоординировать и направить их работу на все социаль­ные и возрастные группы, семью как главную ячейку общества, нуж­на единая государственная политика в области патриотического вос­питания граждан России и соответствующая этой политике государ­ственная система патриотического воспитания граждан, способная консолидировать и координировать эту многоплановую работу. Соз­дание такой системы обязательно предполагает консолидацию дея­тельности всех органов исполнительной власти, научных и образова­тельных учреждений, общественных организаций и объединений в соответствии с Концепцией национальной безопасности Российской Федерации как в центре, так и в регионах.

Предыдущая статья:Потенциал патриотизма в социализации подрастающего поколения. Следующая статья:Основные компоненты системы патриотического воспитания.
page speed (0.017 sec, direct)