Всего на сайте:
282 тыс. 988 статей

Главная | Изучение языков

Работаем с грамматическими основами (3). Задание. Алгоритм действий.  Просмотрен 735

  1. На пятнадцатой версте лопнула задняя шина (1) и (2) пока он чинил ее на краю канавы (3) над полями звенели жаворонки (4) будто беспокоились за него.
  2. Работаем с грамматическими основами (3). Задание. Алгоритм действий.
  3. В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? ... Подсказка
  4. Повествование
  5. Синонимы, антонимы.
  6. Фразеологизмы.
  7. Работаем суффиксами. Задание. Алгоритм действий.
  8. Послышались оскорбительные выкрики, угрозы. Пришлось адъютанту Барклая обнажить саблю, чтобы проложить дорогу к карете.
  9. Из предложений выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
  10. Из предложений выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
  11. Среди предложений найдите предложение с обособленным распространенным приложением. Напишите номер этого предложения.
  12. Сложноподчиненное предложение.

1. Выделить грамматические основы.

2. Выделить союзы и определить, сочинительные они или подчинительные.

3. Определить главные и придаточные предложения (главные – те, от которых задается вопрос; придаточные – к которым задается вопрос).

4. Определить границы простых предложений, входящих в состав сложного (союзы часто указывают на начало новых грамматических основ!).

5. Проставить знаки препинания.

ÑРазбор задания.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Люся была мягко настойчива (1) и (2) хотя вспомнить всё было трудно (3) постепенно старушка рассказала (4) как было дело.

1) 1, 2, 3

2) 1, 2, 3, 4

3) 1, 3, 4

4) 2, 4

 

Сначала определим грамматические основы и выделим, какие из них главные, какие придаточные.

[Люсябыла мягко настойчива] и [(хотя вспомнить всё было трудно) постепенно старушкарассказала] (как былодело).

Таким образом, получаем:

Люся была мягко настойчива и постепенно старушка рассказала 2 главных
  несмотря на что? о чем? хотя вспомнить все было трудно как было дело   2 неоднородных придаточных

 

По правилам, в сложном предложении с неоднородными придаточными все грамматические основы должны быть отделены друг от друга запятыми.

НО!В этом предложении есть стык союзов И ХОТЯ. Читаем предложение. Во второй его части нет продолжения союза ТО, ТАК, НО, поэтому между союзами запятая ставится: И, ХОТЯ.

Значит,

[Люсябыла мягко настойчива], (1) и , (2) [(хотя вспомнить всё было трудно),(3) постепенно старушкарассказала] , (4) (как былодело).

Правильный – вариант ответа №2.

? Потренируйся.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Темнело (1) и (2) когда мы вошли в реденькую березовую рощу (3) белые стволы показались нам налепленными на лиловый сумрак яркими бумажными полосами.

1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Предыдущая статья:Запятая на стыке двух союзов. Следующая статья:На пятнадцатой версте лопнула задняя шина (1) и (2) пока он чинил ее на краю канавы (3) над полями звенели жаворонки (4) будто беспокоились за него.
page speed (0.0483 sec, direct)