Всего на сайте:
236 тыс. 713 статей

Главная | Статистика

РАЗДЕЛ 7. ВЫВОДЫ. Завершив изучение этого модуля, Вы ознакомились с основными по­ложениями регрессионно-корреляционного анализа взаимосвязей общест­венных явлений, МЕТОДЫ ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА И МНОГОМЕРНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ  Просмотрен 394

  1. АГРЕГАТНЫЕ И СРЕДНИЕ ИНДЕКСЫ
  2. ТЕМА 23. ДРУГИЕ ВИДЫ ИНДЕКСОВ ПРИМЕНЯЕМЫЕ В СТАТИСТИКЕ
  3. Контрольное задание. Индексы занимают особое место в статистике. Без них невозможно изучение динамики ...
  4. Задание. Приведите пример корреляционных по своей сути связей
  5. Задание. Известно, что спрос связан с предложением, что может составить ошибку ...
  6. Задание. Вам предлагается выписать и еще раз осмыслить все уравнения рег­рессии (модели), встретившиеся в тексте данной Темы, привести соот­ветствующие им системы нормальных уравнений и формулы определения параметров уравнений
  7. Задание. Дайте характеристику связей и возможностей повышения цен на каждый вид товара
  8. Контрольное задание. На основе использования данных Контрольного задания из Темы 5 и материалов ...
  9. Задание. Попробуйте сами рассчитать коэффициенты корреляции рангов К.Спирмэна и М.Кендэла на каком-либо произвольном примере
  10. МЕТОДЫ ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА И МНОГОМЕРНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ
  11. Задание. Придумайте 5 примеров из жизни вашего предприятия или из бытовой жизни, где можно использовать дисперсионный анализ
  12. Задание. Придумайте 4 примера из жизни вашего предприятия или из бытовой жизни, где можно использовать факторный анализ. Особое внимание уделите обоснованию факторов

Завершив изучение этого модуля, Вы ознакомились с основными по­ложениями регрессионно-корреляционного анализа взаимосвязей общест­венных явлений, МЕТОДЫ ФАКТОРНОГО АНАЛИЗА И МНОГОМЕРНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ и тем самым завершили общее знакомство с системой методов и приемов, используемых наукой статистикой при исследовании социально-экономических явлений и процессов. Теперь Вы в состоянии обобщить все изученное в Части первой учебного пособия и со знанием дела и приобретенными в ходе выполнения контрольных заданий некото­рыми практическими навыками широко использовать в своей практиче­ской деятельности.

В завершающем модуле Вы должны были усвоить основные понятия регрессионно - корреляционного анализа, задачи, программу и последова­тельность его проведения. Особое место в нем занимает оценка тесноты корреляционной связи признаков, решаемая с помощью построения соот­ветствующей модели (уравнения регрессии). Наиболее часто используют­ся уравнения прямой, параболы и гиперболы. Была дана математическая и экономическая интерпретация параметров этих уравнений, показана ме­тодика их расчета и прежде всего коэффициента регрессии.

Подробно рассматривалась вся совокупность показателей регрессии и корреляции, начиная с простейшего коэффициента Г. Фехнера, всей сис­темы показателей дисперсии (общей, факторной и остаточной) и кончая коэффициентом детерминации, корреляционным отношением и линей­ным коэффициентом корреляции. Изложены формулы расчетов показате­лей и показана возможная экономическая интерпретация их конкретных значений, указаны пределы изменений. Не был обойден вопрос о провер­ке значимости (существенности) полученных показателей регрессии и корреляции, которая осуществляется с помощью критериев математиче­ской статистики: t - Стьюдента, f - Фишера и др.

Отдельная тема в этом разделе был посвящен корреляции ран­гов, наиболее доступная в широкой практике. Вашему вниманию были предложены два известных коэффициента ранговой корреляции - коэф­фициенты К. Спирмэна и М. Кендэла, показано их значение, методика рас­чета, и на условном примере продемонстрирован сам расчет. Завершает весь РАЗДЕЛ Тема с корреляцией атрибутивных признаков. Была изложена методика расчета применяемых на практике коэффициентов ассоциации, контингенции и сопряженности, показаны их возможные значения для оценки тесноты связей признаков.

В этом разделе вы продолжили выполнение Контрольного задания из темы 5 и, можно надеяться, рассчитали предложенные вам для закрепле­ния полученных знаний коэффициенты корреляции по первичным и сгруппированным данным.


[1]

[2]


[i]

[ii]

Предыдущая статья:Задание. Придумайте 4 примера из жизни вашего предприятия или из бытовой жизни, где можно использовать факторный анализ. Особое внимание уделите обоснованию факторов Следующая статья:Задание №1. Тесты по экономике
page speed (0.0483 sec, direct)