Всего на сайте:
236 тыс. 713 статей

Главная | Образование

Тема 1.2. Педагогическая инноватика, ее сущность и задачи  Просмотрен 100

Форма проведения:занятие-исследование

Творческие групповые задания:

Группа «Аналитики»

1. Раскройте сущность педагогической инноватики. Выделите ее отличительные особенности.

2. Установите предпосылки возникновения и развития педагогической инноватики.

3. Проследите эволюцию становления педагогической инноватики.

4. Разработайте маршрутный лист для изучения иториорграфии педагогической инноватики.

5. Составьте глоссарий трактовок понятий «новшество», «педагогическое новшество», «нововведение», «инновация», «педагогическая инновация», «инновационная деятельность», «инновационная идея», «инновационная доктрина».

 

Группа «Исследователи»

2. Сформулируйте объект (предмет) педагогической инноватики.

3. Определите задачи педагогической инноватики в условиях модернизации образования.

4. Охарактеризуйте теоретико-методологические основы педагогической инноватики.

5. Проведите сравнительно-сопоставительный анализ известных Вам типологий педагогических нововведений.

Группа «Разработчики»

1. Рассмотрите обобщенную типологию педагогических нововведений А.В. Хуторского и проиллюстрируйте ее конкретными примерами из педагогической практики.

2. Установите источники создания новшеств в образовании.

3. Определите параметры оценивания инновационных идей в образовании.

4. Выделите факторы, препятствующие нововведениям в образовании.

5.Разработайте механизм реализации педагогических инноваций.

 

Основная литература:2

Дополнительная литература: 9, 10, 13, 15, 16, 17, 25, 27, 28, 29, 33

Интернет-источники:5, 6, 7, 13

Предыдущая статья:Тема 1.1. Роль и место инноваций в развитии социально-экономических систем Следующая статья:Тема 1.3. Методологические основы инновационной деятельности
page speed (0.1541 sec, direct)