Всего на сайте:
183 тыс. 477 статей

Главная | Педагогика

Повторение пройденного.  Просмотрен 26

Логопед:Сегодня к нам в гости пришла Мартышка.

Мартышка: Здраштвуйте, ребята! Какие вы все крашивые и больсые!

Логопед: Ой, Мартышка, ты, путаешь звуки [С]и[Ш]?

Мартышка:Путаю и ничего не могу ш этим поделать

Логопед:Не расстраивайся, мы с ребятами тебе поможем.

Мартышка:А что это вас за занятие такое?

Яна:Это логопедическое занятие.

Мартышка: Интересно…что вы на нем делаете?

Логопед:Сейчас, Мартышка, мы всё тебе расскажем.

-Какие звуки мы учились различать на прошлом занятии?

Алёша:На прошлом занятии мы учились различать звуки [С]и[Ш].

Логопед:А как называются буквы, обозначающие эти звуки?

Саша: Звук [С] – буква «ЭС» звук [Ш] – буква «ША».

Мартышка: Как же вы эти звуки различаете?

Настя:Когда мы произносим [С], язык за нижними зубами, губы улыбаются. Когда произносим [Ш], язык за верхними зубами, губы вытянуты вперёд рупором.

Мартышка:Я была в другой сколе и мне дали такие значки, а что они значат, я не знаю. Может, вы знаете?

На доску вывешивается знак .

Настя: Этот звук [С]. Стрелка вниз означает, что язык за нижними зубами, черточка значит, что губы улыбаются.

Логопед:Какой это звук? Почему?

Саша:Этот звук [Ш]. Стрелка вверх означает, что язык за верхними зубами, кружок значит, что губы вытянуты рупором.

 

Предыдущая статья:III. Формирование фонематического восприятия, операций фонематического анализа и синтеза. Следующая статья:Актуализация знаний учащихся по теме.
page speed (0.0392 sec, direct)