Всего на сайте:
210 тыс. 306 статей

Главная | Охрана труда, БЖД

Методические рекомендации для преподавателей  Просмотрен 50

  1. Задача № 1, Работница решила прервать отпуск по уходу за ребенком до 3 лет, выйти ..
  2. Лекция 13. Способы и меры защиты трудовых прав работников. Трудовые споры и порядок их разрешения.
  3. Семинар (для студентов очной и заочной форм обучения)
  4. Задача № 7, Михайлов, которому 10 февраля 2006 г. должно было испол­ниться 18 лет,..
  5. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
  6. Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
  7. Образцы тестовых заданий
  8. Раздел 6. Методические указания по освоению дисциплины для обучающихся
  9. Основные критерии оценивания знаний студентов
  10. Методические указания для студентов
  11. Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
  12. Раздел 10. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Дисциплина «Трудовое право» преподается студентам третьего курса.

Занятия со студентами проводятся в форме лекций и семинаров.

Лекцияслужит организующим и ориентирующим началом работы сту­дентов. На лекциях прививается интерес к изучаемому предмету и освоению проблематики трудового права, раскрываются наиболее сложные вопросы и научно-теоретические по­ложения, показывается их практическая значимость, даются методологические рекомендации по углубленному, самостоятельному изучению предмета.

На лекционных занятиях, прежде всего, необходимо обратить внимание на доступность материала и темп его изложения (для возможности конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного.

При проведении семинаров преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные вопросы. После заслушивания ответов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся ошибки. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель может оценивать каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

Семинар включает также и элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять контроль работы каждого из студентов, давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению данной дисциплины.

Предыдущая статья:Основные критерии оценивания знаний студентов Следующая статья:Методические указания для студентов
page speed (0.0099 sec, direct)