Всего на сайте:
119 тыс. 927 статей

Главная | Право

Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика»  Просмотрен 152

  1. Место дисциплины в структуре ООП
  2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
  3. Пример вопросов к зачету по дисциплине, используемые в ходе промежуточной аттестации (ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19)
  4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
  5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
  6. ПРИМЕНЯЕМЫХ В ОТНОШЕНИИ ГРАЖДАНИНА-ДОЛЖНИКА 2 страница
  7. Состояние и динамика развития туризма, связанные с социологией.
  8. о прохождении учебно-ознакомительной практики
  9. Снятие дисциплинарного взыскания
  10. В індикаційний позов
  11. Методологической мысли
  12. ПОРЯДОК ВЫНЕСЕНИЯ СУДЕБНОГО ПРИКАЗА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

«Профессиональная этика»

для студентов, обучающихся по направлению подготовки:

40. 03. 01«Юриспруденция»

Квалификация (степень) бакалавр

Тверь 2016

 

Михайлова Е. Е.Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика». – Тверь: Тверской филиал МГЭИ, 2016.

© Тверской филиал МГЭИ, 2016

 

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1 Цель освоения дисциплины– формирование у сту­дентов целостной системы знаний об общих закономер­ностях этической науки, правовой и психологической культуры, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государ­ства, чести и достоинству гражданина, высокого нравст­венного сознания, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученное дело, необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых реше­ний, чувства нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности.

1.2 Основные задачи курса:

- познакомить студентов с ос­новными положениями этической теории; изучить меж­дународные и российские правовые акты, являющиеся источниками как служебного, так и морального должен­ствования в сфере деятельности сотрудников правоохра­нительных органов;

- воспитать у студентов важнейшие нравственные качества, необходимые в данной профес­сии, такие, как гуманизм, справедливость, высокая гражданская ответственность, чувство долга, честь, вер­ность слову и др.;

- сформировать у студентов потребность систематического нравственного самовоспитания и спо­собность к предупреждению негативных явлений в пра­воохранительной практике.

Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения курса студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция»,должны:

знать основные этические понятия и категории, со­держание и особенности профессиональной этики в юри­дической деятельности, возможные пути (способы) раз­решения нравственных конфликтных ситуаций в про­фессиональной деятельности юриста; сущность профес­сионально-нравственной деформации и пути её преду­преждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основ­ные нормы и функции;

уметь оценивать факты и явления профессиональ­ной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях;

владеть навыками оценки своих поступков и по­ступков окружающих с точки зрения норм этики и мо­рали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Процесс изучения дисциплины «Профессиональная этика» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция»

следующих общекультурных компетенций:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-1
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-2
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-3
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-5
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону ОК-6
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-7
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-9
способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юри­дической деятельности ПК-16
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне ПК-17
способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-18
способность эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19
 

 

Предыдущая статья:Произведения Н.Н.Носова Следующая статья:Место дисциплины в структуре ООП
page speed (0.0123 sec, direct)