Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Философия

Введение. Научное познание в биологии. Методы изучения биологии.  Просмотрен 274

Чем научное знание отличается от вненаучного? Наука –одна из сфер человеческой деятельности, основной целью которой является познание действительности, получение объективных, т. е. рациональных, знаний о мире От вненаучного (обыденного) знания, искусства и религии науку отличает строгий выбор объектов, методов и средств изучения реальной действительности. - это его теоретический характер и непосредственная связь с опытом, посредством которого оно проверяется на истинность или ложность. Вненаучные: обыденные знания, необходимые в повседневном мире и связанные с удовлетворением естественных потребностей человека в пище, тепле, отдыхе и пр. Эстетические знания отличаются от научных отсутствием аргументированности и доказательности. Религиозные, мистические, эзотерические знания также не являются научными, поскольку не имеют однозначного эмпирического подтверждения. Существует и псевдонаучные знания, к числу которых относят: алхимию, астрологию, спиритуализм, уфологию, экстрасенсорику и т.п. Довольно специфическим является взаимодействие научных и философских знаний, которые по ряду признаков являются ненаучными. Так, философские знания абстрактны и теоретичны, они не имеют подтверждения опытом. Превращение философских знаний в научные отстаивалось позитивистами, которые игнорировали их мировоззренческие функции. Методологическая роль философии обусловливает ее связь с теоретическими проблемами наук. Критерии научности позволяют отделить научные знания от вненаучных. К их числу относят: систематичность, теоретическую полноту, логическую правильность, подтверждение опытом, использование научных методов. Какие методы изучения живой природы вам известны? Научный факт –результат, полученный в ходе неоднократных наблюдений и экспериментов Научный метод – последовательность действий, которые предпринимают ученые с целью построения системы научных знаний о мире: теорий, правил, законов, следствий из законов Проблема – четкий вопрос относительно того, что надо изучить из ранее неизвестного об объекте Гипотеза – научное предположение, которое может объяснить наблюдаемые данные Анализ –выделение отдельных сторон или признаков объекта или явления и их всестороннее рассмотрение Синтез –соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое Обобщение –установление общих свойств и признаков объектов
Методы Определения (вспомнить, новые выучить)
Наблюдения метод изучения объектов живой природы в естественных условиях
Эксперимент (опыт) метод изучения объектов живой природы в искусственных условиях
Описание метод фиксирования результатов опыта над объектами живой природы
Измерение метод изучения величины объектов живой природы опытным путем
Сравнение процесс количественного или качественного сопоставления разных свойств объектов живой природы
Моделирование метод изучения объектов живой природы на основе создания их модели
Описательный метод собирания и описания фактов
Исторический Метод выяснения закономерностей появления и развития организмов

Домашнее задание: с. 6 (читать) + ЛОС-2 (учить) + зачет + приведи письменно пример научного метода на примере своего эксперимента, используя ЛОС-2 (формат А4); Дополнительно: Учебник «Общие закономерности» - А. А. Вахрушев;п. 2 (вопросы)

ЛОС-2 (10 класс)

Предыдущая статья:Строение клетки. Цитоплазма. Клеточный центр. Рибосомы Следующая статья:Многообразие форм живых организмов. Методы исследования в биологии
page speed (0.028 sec, direct)