Всего на сайте:
183 тыс. 477 статей

Главная | Изучение языков

Посади огород  Просмотрен 114

Задачи:

учить детей использовать заданные заместители предметов и располагать предметы в пространстве в соответствии с расположением заместителей;

— правильно называть выполняемые действия. Материалы: набор игрушечных овощей: репки и огурчики (по

два предмета каждого вида для каждого ребенка); листы картона (12x12 см), разделенные на четыре части (по одному листу для каж­дого ребенка); карточки с заданиями: 5 карточек (12x12 см), разде­ленные на четыре части. На карточках нарисованы кружки разных цветов по одному в каждой части. Карточки выглядят следующим образом: на первой карточке расположены в двух верхних частях 2 зеленых кружка, а в двух нижних — 2 желтых. На второй — сверху 2 желтых кружка, а снизу 3 зеленых. На третьей — сверху желтый и зеленый, снизу — желтый и зеленый. На четвертой — сверху зеле­ный и желтый кружок, а снизу — желтый и зеленый. На пятой — сверху зеленый и желтый и снизу — зеленый и желтый.

* * *

Воспитатель показывает детям матрешку и говорит, что это мат­решка-огородница, которая любит загадывать загадки про огород. Дети получают листы, разделенные на четыре части, — это огороды, где они будут сажать на грядки овощи: по две репки и по два огурчика. Воспитатель говорит, что сажать овощи нужно непроизвольно, а так, как им загадала матрешка-огородница. Показывает первую карточку с цветными кружками (в двух верхних частях 2 зеленых кружка, а е двух нижних — 2 желтых). После того как дети выполнят задание (при затруднении воспитатель объясняет принцип замещения по цве­ту: желтый кружок обозначает репку, а зеленый — огурчик), им по­следовательно даются остальные четыре карточки.

Сначала детям дают первые три задания. При повторном прове­дении игры количество заданий увеличивается до пяти.

Предыдущая статья:Зверюшки на дорожках Следующая статья:Матрешкины подружки
page speed (0.1624 sec, direct)