Всего на сайте:
236 тыс. 713 статей

Главная | Изучение языков

III. Работа по теме урока, 1. Беседа. Работа с учебником. — Давайте вспомним, что мы знаем о тек..  Просмотрен 99

  1. III. Работа по теме урока, 1. Опрос. — Прочитайте лингвистический текст на странице 72 и расскаж..
  2. III. Работа по теме урока, 1. Вступительная беседа. — Дома вы прочитали § 19. Правописанию каких..
  3. II. Работа по теме урока, 1. Проверочная работа. — Вставьте пропущенные буквы, выделите пристав..
  4. IV. Работа по теме урока, 1. Беседа. — В каком случае буква И в слове заменяется на букву Ы? Пр..
  5. II. Работа по теме урока, 1. Слово учителя. Сегодня на уроке мы узнаем, для чего используется п..
  6. III. Работа по теме урока, 1. Беседа. — Сегодня на уроке мы поговорим о существительных-синонима..
  7. III. Работа по теме урока, 1. Слово учителя. В зависимости от содержания высказывания нашу речь ..
  8. III. Работа по теме урока, 1. Коллективная работа. — Расположите слова по возрастающей степени п..
  9. III. Работа по теме урока, 1. Работа с учебником. Прочитать заметку на с. 107, а затем Выполнить..
  10. II. Проверка домашнего задания
  11. II. Работа по теме урока, 1. Слово учителя. Русский язык чрезвычайно богат глаголами. «В русско..
  12. III. Работа по теме урока, 1. Коллективная работа. — Определите значения фразеологизмов в предло..

1. Беседа. Работа с учебником.

— Давайте вспомним, что мы знаем о тексте. Текст — это произведение речи, состоящее из ряда предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств: повторением одних и тех же слов, синтаксических конструкций, видо-временными формами глаголов и т. д. В каких двух речевых формах существует текст? (В форме монолога и в форме диалога.)

— Вспомните, что вы знаете о «данном и «новом». Для этого прочитайте информацию на странице 281 и сделайте упражнение 614.

— Прочитайте информацию на странице 282 и ответьте на вопрос: какие два способа связи предложений различают в тексте? Выполните устно упражнение 617.

— Прочитаем задание к упражнению 619. Что нужно знать и уметь для выполнения этого задания? (Нужно уметь определять способ связи предложений.)

— В тексте могут быть использованы различные средства связи: повторяющиеся слова, заменяющие их местоимения, синонимы. Все эти средства связи можно встретить во всех стилях речи. Однако частота их использования разная. В научном и деловом стилях чаще всего используется повтор слов, синонимы обычно встречаются в художественном стиле, а также они характерны для публицистики. Местоимения используются во всех стилях речи.

 

2. Выполнение упражнений 619, 622 (устно), 624 (самостоятельно).

 

Предыдущая статья:III. Работа по теме урока, 1. Коллективная работа. Учитель напоминает ученикам правило. — Не за.. Следующая статья:III. Работа по теме урока, 1. Опрос. — Прочитайте лингвистический текст на странице 72 и расскаж..
page speed (0.0566 sec, direct)