Всего на сайте:
166 тыс. 848 статей

Главная | Образование

Методика для изучения социализированности личности учащегося.  Просмотрен 43

Методика для изучения социализированности личности учащегося.

(по Рожкову Н.И.)

Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и

нравственности учащегося.

Время проведения: инструктаж и заполнение анкеты не должно превышать 15 мин.

 

 

Ключ для обработки результатов:

 

  1. Перевести ответы обучающихся в баллы, приравнивая:

 

n «всегда» -- 4 балла;

n «почти всегда» -- 3 балла;

n «иногда» -- 2 балла;

n «очень редко» -- 1 балл;

n «никогда» -- 0 баллов.

 

  1. Посчитать сумму баллов за ответы:

 

a) 1, 5, 9. 13, 17 – социальная адаптация;

b) 2, 6, 10, 14, 18 – автономность;

c) 3, 7, 11, 15, 19 – социальная активность;

d) 4, 8, 12, 16, 20 – приверженность гуманистическим нормам.

 

  1. Сумму баллов каждой строки разделить на 5, найти среднюю оценку.

 

 

  1. Если получаемая обучающимся средняя оценка больше «3» -- то констатируется высокий уровень; если она больше «2» и меньше «3», то констатируется средний уровень, если она меньше «2», то констатируется низкий уровень.

 

  1. Представить цифровой отчет:

 

a) всего проанкетировано обучающихся ______

b) распределение обучающихся по уровням

 

 

  Уровни / Качество Высокий Средний Низкий
1.а Социальная адаптированность   
2.b Автономность   
3.c Социальная активность   
4.d Приверженность гуманистическим нормам   
    

 

Анкета для обучающегося

 

Ф.И._______ ВОЗРАСТ__________ , УЧРЕЖДЕНИЕ________________, КЛАСС_________

 

1. Прочитайте 20 суждений и оцените степень своего согласия с их содержанием.

2. Дайте тот ответ, который первым приходит Вам в голову. Не тратьте времени на его обдумывание.

№ п/п   Утверждение Всегда     Почти всегда Иногда     Очень редко     Никогда  
  Стараюсь слушаться во всем своих учителей и родителей.     
  Считаю, что всегда надо чем-то отличаться от других.     
  За что бы я ни взялся – добиваюсь.     
  Я умею прощать людей.     
  Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.     
  Мне хочется быть впереди других в любом деле.     
  Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав.     
  Считаю, что делать людям добро – это главное в жизни.     
  Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие.     
  Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение.     
  Если я что-то задумал, то обязательно сделаю.     
  Мне нравится помогать другим.     
  Мне хочется, чтобы со мной все дружили.     
  Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться. .    
  Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать.     
  Переживаю неприятности других, как свои.     
  Стремлюсь не ссориться с товарищами.     
  Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие.     
  Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца.     
  Стараюсь защитить тех, кого обижают.     
      

 

 

Предыдущая статья:Науки, культуры и личности Следующая статья:МЕТОДЫ И МОДЕЛИ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ
page speed (0.0375 sec, direct)