РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
116
| Отметка в баллах | Показатели оценки |
| 1 (один) | Узнавание отдельных объектов изучения программного материала, предъявляемых в готовом виде (основных экономических терминов, понятий, определений в области экономики организации и т.) |
| 2 (два) | Различение объектов изучения программного учетного материала, предъявленных в готовом виде (субъектов и объектов экономики организации, методов планирования, видов планов, прибыли и т.д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (определение основных экономических показателей хозяйственной деятельности организации, показателей состояния, движения и использования основных средств, производительности труда и т. д.) |
| 3 (три) | Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление видов планов, основных средств, форм и систем оплаты труда, видов прибыли и т. д.), осуществление умственных и практических действий по образцу (определение основных экономических показателей хозяйственной деятельности организации, показателей состояния, движения и использования основных средств, производительности труда и т. д.) |
| 4 (четыре) | Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения состава основных средств, оборотных средств, затрат на производство и реализацию продукции и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчет отдельных показателей эффективности использования производственных ресурсов, производительности труда, прибыли и рентабельности и т. д.); наличие единичных существенных ошибок |
| 5 (пять) | Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание методики расчета показателей производительности труда, основных этапов ценообразования, технической подготовки производства и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчет отдельных показателей эффективности использования производственных ресурсов, прибыли и рентабельности; продолжительности производственного цикла и т. д.); наличие несущественных ошибок |
| 6 (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение факторов, влияющих на уровень затрат, типов и методов организации производства, выявление и обоснование показателей хозяйственной деятельности организации, и т.д.): выполнение заданий по образцу, на основе предписаний (разработка плановых показателей, оценка эффективности работы организации и т.д.); наличие несущественных ошибок |
| 7 (семь) | Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала. владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение методики планирования основных экономических показателей организации, методов ценообразования, производственной мощности, раскрытие сущности конкуренции, эффективности производства, обоснование и доказательство изменения показателей хозяйственной деятельности организации в результате влияния отдельных факторов, формулирование выводов и т. д.); недостаточно самостоятельное выполнение заданий (расчет основных экономических показателей хозяйственной деятельности, норм труда, трудовых ресурсов, материальных ресурсов, планирование средств на оплату труда н т. д.); наличие единичных несущественных ошибок |
| 8 (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение методики планирования основных экономических показателей организации. методов ценообразования, резервов снижения затрат на производство и реализацию продукции, производственной мощности, раскрытие сущности конкуренции, производственной мощности, эффективности производства, обоснование и доказательство изменения показателей хозяйственной деятельности организации в результате влияния отдельных факторов, формулирование выводов и т. д.); самостоятельное выполнение заданий (расчет основных экономических показателей хозяйственной деятельности, норм труда, трудовых ресурсов, материальных ресурсов, планирование средства на оплату труда и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок |
| 9 (девять) | Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение знаний в условиях изменения нормативно-правовой базы в области экономики организации, формул, выдвижение предположений и гипотез о совершенствовании планирования в организации и т.д.; наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий по анализу важнейших экономических показателей, по оценке полученных результатов и т. д.) |
| 10 (десять) | Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению факторов, определяющих конкурентоспособность продукции организации, порядка определения финансовых результатов деятельности организации; демонстрация рациональных методов расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации, выполнение творческих работ и задании по внедрению прогрессивных форм и методов планирования и т. д.) |
Существенные ошибки по дисциплине “Экономика организации”
1. Ошибки в применение экономической терминологии, ссылка на ненадлежащий нормативный акт, непонимание сущности экономических процессов, явлений и законов.
2. Неумение применять при решении задач и анализе экономических ситуаций знаний экономических категорий.
3. Подмена понятий в определениях, неверный выбор формул для расчётов или неумение объяснять применяемые формулы.
Несущественные ошибки по дисциплине “Экономика организации”
1. Неточность формулировки определений.
2. Нарушение логической последовательности при ответе.
3. Ошибки в общеупотребляемой лексике, описки, ошибки в расчётах.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Управление образования Гродненского облисполкома
Учреждение образования
«Гродненский государственный политехнический колледж»
Предыдущая статья:Практические задания, 1. Определить численность работающих в плановом году, если известно, ч.. Следующая статья:ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ДИПЛОМНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ