Всего на сайте:
166 тыс. 848 статей

Главная | Педагогика

Кто и как считает и измеряет время  Просмотрен 19

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе.

Тема: Кто и как считает и измеряет время.

 

 

Скаредина Марина Викторовна

Воспитатель

МКДОУ «Детский сад « Рябинка»

Цель:Вызвать интерес к понятию время через отдельные интересные факты и сведения о разных способах и средствах измерения, фиксирования времени.

Вид деятельности – познавательно- речевая

Формы проведения - групповая

Образовательные области – «Познавательное развитие», «Социальное коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Цели и задачи:

«Познавательное развитие»

- Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.

– Систематизировать и расширять представления детей о том, кто как считает и измеряет время. Побуждать детей активно участвовать в беседе.

- Вызвать интерес к понятию время через отдельные интересные факты и сведения о разных способах и средствах измерения, фиксирования времени.

«Физическое развитие»

Воспитывать любовь и интерес к физической культуре ; создать условия для познания окружающей действительности в двигательной сфере с помощью собственных усилий в процессе решения двигательных задач. - Сохранять и укреплять психическое и физическое здоровье детей; формировать представление ЗОЖ.

«Социальное коммуникативное развитие» - Формировать умение выполнять игровые действия. - Содействовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками. - Формировать умение эмоционально и положительно реагировать на просьбы и требования взрослого на необходимость реагировать своё поведение.

«Художественно-эстетическое развитие» - Прививать любовь к художественной литературе. – Становление эстетического отношения к окружающему миру. «Речевое развитие» - Владение речью как средством общения и культуры. – Использование художественных произведений для обогащение активного словаря. - Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Материал: Игрушка Чебурашка; плетень, петушок. Макет солнечных часов, водяных, будильник, ширма. Магнитофон.

Предыдущая статья:ИНФОРМАТИКА, Справочник Следующая статья:Предварительная работа: «Размещение на «полочке умных книг» литературы по ознакомлению детей с понятием время
page speed (0.0333 sec, direct)