Всего на сайте:
183 тыс. 477 статей

Главная | Образование

Примерные образцы оформления документов программы производственной Практики в области культурно-просветительской деятельности  Просмотрен 87

Примерные образцы оформления документов программы производственной

Практики в области культурно-просветительской деятельности

 

 

«Самарский государственный социально-педагогический университет»

 

 

Дневник студента-практиканта

 

 

Фамилия, имя, отчество_____________

Факультет_______

Курс____________

Направление подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование"______________

Профиль подготовки "Физическая культура"______________

Производственная практика в области культурно-просветительской деятельности проводится на базе__________________

Под руководством методиста__________

Адрес базового учреждения___________

Директор базового учреждения________

Заместитель директора базового учреждения_______________

 

Индивидуальный план работы

студента бакалавра__________________на период с____по____20__г.

 

Виды деятельности Срок выполнения Отметка о выполнении Примечания
    
   

 

Характеристика материально-технической

базы учреждения:

■ место расположения, занимаемая площадь;

■·гигиенические условия работы (освещенность, чистота помещений и проч.);

■·наличие технических средств обучения;

■·обеспеченность демонстрационным и раздаточным материалом;

■·места проведения занятий, условия;

■ спортинвентарь и оборудование для проведения занятий физической культурой, а также соревнований по видам спорта;

■·другая информация.

Оценка мероприятия

Анализ и оценка мероприятия проводится по следующим критериям.

1. План-проект, его анализ и оценка.

2. Подготовка места занятия (оборудование, инвентарь).

3. Физкультурная форма участников и внешний вид проводящего.

4. Оценка постановки проводящим задач мероприятия.

5. Вводно-организующие и установочные действия.

6. Рациональность затрат времени.

7. Оправданность и степень реализации намеченных задач мероприятия.

8. Рациональность способов организации деятельности занимающихся в основной части (содержании) мероприятия.

9. Последовательность выполнения неоднородных разделов основной части мероприятия.

10. Оценка методики обучения игровым действиям (реализация индивидуального подхода).

11. Оценка методики воспитания физических способностей и качеств.

12. Оценка методики воспитания морально-волевых качеств.

13. Общая и моторная плотность, характеристика и методика регулирования нагрузки.

14. Восстановительная направленность, содержание и целенаправленность использования игровых действий в заключительной части мероприятия.

15. Подведение итогов мероприятия (умение подводить итоги, ориентировать занимающихся на очередные задачи).

16. Дополнительные задания (содержание, рекомендации по самоподготовке, срок выполнения и проверки).

17. Доступность и индивидуализация в процессе обучения.

18. Затраты на объяснение и показ, восприятие и осмысление материала.

19. Потери времени, которые выражены в бездеятельности занимающихся по организационно-методическим и другим недостаткам.

20. Достигнут ли результат (цель).

 

Все критерии оцениваются по 5-балльной шкале.

Сумма всех баллов делится на 20 для определения среднего балла. Например: сумма 60:20=3,0 балла. Затем средняя оценка переводится в рейтинговые баллы.

 

Средняя оценка Рейтинговые баллы

4,9-5,0 - 40

4,7-4,8 - 39

4,5-4,6 - 38

4,3-4,4 - 37

4,1-4,2 - 36

3,9-4,0 - 35

3,7-3,8 - 34

3,5-3,6 - 33

3,3-3,4 - 32

3,1-3,2 - 31

2,9-3,0 - 30

2,7-2,8 - 29

2,5-2,6 - 28

2,3-2,4 - 27

2,1-2,2 - 26

 

Студент, получивший за проведение мероприятия средний балл 2,0 и ниже должен повторно провести мероприятие.

Предыдущая статья:Перечень услуг и работ по содержанию и ремонту общего имущества в многоквартирном доме Следующая статья:Схема отчета студента – практиканта
page speed (0.0166 sec, direct)