Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Педагогика

Октябрь  Просмотрен 35

Цель Методические приемы Материалы
1 неделя Занятие №1 развитие групповой сплоченности и положительного эмо­ционального отношения участников друг к другу; знакомство со школьными правилами; развитие произвольного поведения; диагностика тонкой моторики, произвольности и зритель­но-моторной координации. 1.Приветствие 2. Упр.«Вежливые слова» 3.Упр.«Школьные правила» 4.Игра «Трутень и пчелы» 5.Физкультминутка 6.Задание для диагностики тонкой моторики, произвольности и зрительно-моторной координации 7.Минутка шалости   мяч, колокольчик, бланки с методикой Н.И. Гуткиной «До­мик» подписанные листы бумаги формата А4, простые ка­рандаши.  
2 неделя Занятие №2 повторение школьных правил; развитие произвольного поведения; развитие внимания и мышления;развитие зрительно-моторной координации, пространс­твенного восприятия и тонкой моторики 1.Приветствие Упр.«Вежливые слова - вежливые ответы» 3.Упр.«Школьные правила» 4.Упр.«Отгадывание загадок 5.«Физкультминутка» 6.Упр.«Фигурки из счетных палочек» 7.Игра «Пол - нос - потолок» 8.Диагностическое задание «Рисунок человека» 9.Минутка шалости мяч, колокольчик, фишки, подписанные листы бумаги формата А4, простые карандаши, плакат «Фигурки из счетных палочек - 1» (из демонстрационного материала), наборы счетных палочек
3 неделя Занятие №3 развитие произвольного поведения; тренировка тонкой моторики; диагностика работоспособности, внимания и пространс­твенного восприятия; развитие фонематического восприятия.   1.Приветствие 2.Упр.«Вежливость» 3.Пальчиковая гимнастика 4.Тест «Корректурная проба 5.Задание для диагностики пространственных представлений 6.Физкультминутка 7.Упр. «Звуковые прятки 8.Минутка шалости колокольчик, бланки «Корректурная проба» (Демонстрационный материал), про­стые карандаши, доска, мел, часы с секундной стрелкой или секундомер
4 неделя Занятие №4 развитие внимания и произвольности; повышение уровня школьной компетентности; развитие восприятия и мышления; диагностика зрительно-моторной координации 1.Приветствие 2.Игра «Трутень и пчелы» 3.Тренинг навыков школьного поведения 4.Упражнение «Потопаем, похлопаем» 5.Упр. «Складываем и считаем» 6.Физкультминутка 7.Задание для выявления уровня зрительно-моторной координации 8.Минутка шалости   колокольчик, доска, мел, наборы счетных палочек, про­стые карандаши, бланки «Выявление уровня зрительно-моторной координации» (Демонстрационный материал).  

Ноябрь

Цель Методические приемы Материалы
1 неделя Занятие №5 развитие групповой сплоченности; тренировка тонкой моторики; развитие слухо-моторной координации и внимания; развитие кругозора, речи и мышления; диагностика самооценки. 1.Приветствие 2.Игра «Паутинка» 3.Упр.«Школьные правила» 4.Пальчиковая гимнастика 5.Упр. «А в школе... » 6.Упр.«Цветные дорожки» 7.Диагностическое задание «Автопортрет» 8. Минутка шалости сшитая концами узкая лента, колокольчик, наборы «Учись считать», подписанные листы бумаги формата А4, простые и цветные карандаши
2 неделя Занятие №6 развитие внимания и произвольности; обучение работе в тетрадях; тренировка тонкой моторики; развитие понятийного мышления. 1.Приветствие 2.Упр. «Вежливые слова» 3.Упр.на развитие произвольности 4.Физкультмитнутка 5.Игра «Трутень и пчелы» 6. Упр.«Классификация» 7.Минутка шалости мяч, колокольчик, подписанные тетради в крупную клет­ку, простые карандаши, наборы из четырех предметных картинок, разложенных по двум понятийным группам: домашние и дикие животные, овощи и фрукты, мебель и одежда и др. ( Здесь и далее в подобных упражнениях можно использовать пособие: Кар­тинный словарь. - М.: Книголюб.)  
3 неделя Занятие №7 развитие воображения и выразительных движений; развитие произвольного поведения; тренировка тонкой моторики; развитие внимания и восприятия. 1.Приветствие 2.Упр.«Передаем по кругу» 3.Упр. «Говорит один — говорим хором» 4.Упр.«Фигурный диктант» 5.Физкультминутка 6.Упр.«Разрезные картинки» 7.Минутка шалости колокольчик, тетради, простые карандаши, разрезные кар­тинки или открытки, знаки «Говорит один» и «Говорим хо­ром » (Демонстрационный материал).  
4 неделя Занятие №8 развитие выразительных движений; развитие внимания и произвольности; тренировка тонкой моторики; закрепление порядковых числительных; развитие пространственной ориентации на листе бумаги; развитие логического мышления 1.Приветствие 2.Игра «Изобразим животных» 3.Упр.«Фигуры» 4.Упр. «Говорит один - говорим хором» 5."Пальчиковая гимнастика 6.Упр. «Соединим точки по порядку» 7.Упр.«Фигурный диктант» 8.Физкультминутка 9.Упр. «Третий - лишний» 10.Минутка шалости колокольчик, плакат, выполненный по рис. 3 (формат лис­та АЗ), знаки «Говорит один» и «Говорим хором», набор из трех предметных картинок (две из них с изображением предметов, принадлежащих к одной группе, а третья - к другой), указка, магнитная доска с магнитами, бланки «Соединим точки по порядку» (Демонстрационный материал) тетради, простые и цветные карандаши.  
Предыдущая статья:Коррекционно-развивающих занятий по снижению тревожности и преодолению страхов Следующая статья:Декабрь
page speed (0.0114 sec, direct)