Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Педагогика

Социально-педагогические условия сотрудничества с родителями в ОУ  Просмотрен 93

Социально-педагогические условия сотрудничества

Перед педагогами в ОУ стоят задачи не только должным образом обучать, воспитывать и развивать детей, но и вооружить соответствующими педагогическими знаниями родителей. В работе с родителями предполагается тесное сотрудничество.

Сотрудничество – это совместная развивающая деятельность детей и взрослых с проникновением в духовный мир друг друга, совместным восприятием, проживанием хода и результатов этой деятельности.

Общение педагогов с родителями – актуальный вопрос для любого ОУ. Один из аспектов этого вопроса – поиск действенных путей сотрудничества, необходимого как педагогу, так и родителям.

Взаимодействие с семьёй – очень важное условие в работе ОУ.

Семья и ОУ – это 2 важных института социализации детей. Поэтому, для полноценного развития детей необходимо тесное сотрудничество с родителями.

Это сотрудничество сегодня должно основываться на индивидуально-вариативном подходе, который максимально учитывает проблемы и потребности конкретных семей.

Для успешного взаимодействия с родителями необходимо определить содержание и способы сотрудничества, которые будут способствовать развитию ориентаций родителей и педагогов на самоценность ребенка (и в социальном, и в духовном аспекте).

Сотрудничество с родителями строится на следующих принципах:

1. Открытость;

2. Информированность;

3. Соотношение деятельности педагогов с ожиданиями родителей.

Только в этом случае мы можем говорить об успешности взаимодействия и положительных результатах воспитания детей в ОУ.

Без помощи семьи ни одно ОУ не может обеспечить высоких результатов воспитания. Здесь семья выступает уже не только как потребитель, социальный заказчик, но и партнёр.

 

Задачи сотрудничества с родителями:

· Установить партнерские отношения с семьёй каждого воспитанника

· Объединить усилия для полноценного развития и воспитания

· Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, взаимозаинтересованности, взаимопроникновения в проблемы друг друга

· Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей

· Поддерживать уверенность родителей в собственные педагогические силы

 

 

В системе образования в настоящее время разрабатываются новые модели взаимоотношений семьи и ОУ:

1. Приобщение родителей к педагогическому процессу;

2.

Неограниченное (по времени) пребывание родителей в ОУ в период адаптации ребенка;

3. Система мероприятий, которые позволяют родителям ближе познакомиться со спецификой ОУ, знакомят с его воспитывающей и развивающей средой;

4. Совместная деятельность педагога и родителей по воспитанию и развитию ребенка;

5. Разнообразные программы совместной деятельности детей и родителей.

 

Система работы должна строиться на следующих критериях:

1. Уважительное отношение семьи и ОУ к ребенку и друг к другу;

2. Систематическое повышение психолого-педагогического уровня педагогов (и, желательно, родителей);

3. Знание «Закона об образовании», Об основных гарантиях прав ребенка, разные методические рекомендации по взаимодействию ОУ с семьей, программ развития ОУ.

 

Педагогический коллектив при взаимодействии с родителями должен выполнять следующие функции:

1. Воспитательно-развивающую (привлечение родителей для активного участия в учебно-воспитательном процессе);

2. Просветительскую (совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков);

3. Коммуникативную (обогащение семьи эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей);

4. Охранно-оздоровительную (создание условий для содержательного и безопасного развития детей, привития им здорового образа жизни).

 

Существует правило союза трёх сил: педагоги*дети*родители.

Создание такого союза осуществляется при помощи основного принципа: взаимопонимание и взаимоуважение всех участников образовательного процесса

 

Предыдущая статья:Физическое развитие детей старше одного года. Тест 3. Геморрагический синдром при геморрагическом васкулите Следующая статья:Прием малого груза
page speed (0.0177 sec, direct)