Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Математика

МАТЕМАТИКА, Введение  Просмотрен 208

МАТЕМАТИКА

 

Методические указания и индивидуальные задания

к практическим занятиям для студентов

всех направлений заочной формы обучения

 

Составители Н.В. Терехова

М.А. Осинцева

 

 

Математика: метод. указ. и индивид. задания для студентов, обучающихся по всем направлениям заочной формы обучения / сост. Н.В. Терехова, М.А. Осинцева; Тюменский государственный нефтегазовый университет.– 1-е изд.,.– Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ 2012.

 

Методические указания и индивидуальные задания рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим семинаром кафедры высшей математики

«13» марта 2012 года, протокол № 5.

 

Зав. кафедрой ВМ,

доцент, канд.тех. наук _________________ В.В. Проботюк

 

Аннотация

 

Методические указания и индивидуальные задания по дисциплине «Математика» предназначены для студентов, обучающихся по всем направлениям заочной формы обучения. Данная дисциплина изучается в четырех семестрах.

 

 

Введение.

Методические указания раскрывают содержание основных понятий и теорем разделов «Неопределенный и определенный интегралы» и «Дифференциальные уравнения» курса «Математика».

В каждом параграфе приводятся необходимые теоретические сведения, состоящие из определений и основных математических понятий данных разделов. В указания включены типовые задачи, для наглядности сопровождаемые иллюстрациями, и подробно рассматриваются методы их решения.

В течение семестра студент выполняет задания, номера которых заканчиваются той же цифрой, что и номер его учебного шифра. Решение задач следует излагать подробно и аккуратно, объясняя и мотивируя все действия по ходу решения и делая необходимые чертежи.

Разделы «Неопределенный и определенный интегралы» и «Дифференциальные уравнения», изучающиеся студентами в 3 семестре, позволяет формировать следующие общенаучные и прикладные компетенции владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способен использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач.

 

 

Критерии оценки выполнения студентами контрольной работы

Оценка «отлично»: полное, правильное и самостоятельное выполнение работы; подробное и аккуратное оформление работы.

Оценка «хорошо»: полное и правильное выполнение работы с консультацией преподавателя; своевременная сдача работы; подробное и аккуратное оформление работы с незначительными отклонениями в оформлении.

Оценка «удовлетворительно»: выполнение работы в полном объеме с многочисленными консультациями, наличие неточностей, недочетов; несвоевременная сдача работы; небрежное оформление.

Оценка «неудовлетворительно»: выполнение работы в неполном объеме; наличие ошибок, недочетов; несвоевременная сдача контрольной работы; отклонения в оформлении.

 

Неопределенный и определенный интегралы.

Дифференциальные уравнения.

Предыдущая статья:Соціальна педагогіка, Практична частина Следующая статья:Первообразная и неопределенный интеграл
page speed (0.0574 sec, direct)