Пальцев ведущей руки с речью.
110
По методике Л. З. Андроновой
1. Рука не напряжена и расположена на любом предмете (лучше на бедре). Кисть руки при этом располагается как при игре на фортепиано, она округла и свободна.
2. Началу каждой синтагмы — фразы соответствует нажатие большого пальца.
3. Пальцы движутся поочередно (1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2...) до окончания слогов в синтагме.
4. Пальцы руки как бы имитируют плавную игру на фортепиано, что способствует слиянию слогов в синтагме.
5. Начало каждого первого слога синтагмы выделяется как более сильным и длительным нажатием большого пальца, так и его четким произношением. Это, является «буксирным» импульсом для запуска первого слога синтагмы.
6. Таким же сильным и длительным нажатием пальца и соответственно акцентированным произношением выделяются все сильные позиции в синтагме (ударения).
7. Теперь все, что вы произносите, вы будете говорить только при помощи руки: слова, фразы, весь речевой материал, который будет даваться в дальнейших занятиях. После окончания режима молчания, все ваши произвольные самостоятельные высказывания должны произноситься только в сочетании с движением большого пальца ведущей руки.
Фраза: Я' — небольшое движение вперед большого пальца,
пой — указательный палец подхватывает,
ду' — средний палец,
гу — безымянный палец,
ля'ть — мизинец.
В речи фраза должна звучать совершенно слитно, как одно слово:
япойдугулять.
Пальцы поочередно, отрываясь от бедра (лучше, чтобы рука лежала на бедре), как бы включаются в речевой поток.
Вдох. На выдохе с мягкой голосоподачей:
Фраза: На' — 1-й большой палец (сильная позиция),
ша — 2-й палец,
Та' — 3-й палец (ударный слог, сильное нажатие пальца),
ня — 4-й палец,
гро'м — 5-й палец (сильная позиция),
ко — 4-й палец,
пла' — 3-й палец (сильная позиция),
чет — 2-й палец.
Руку опустить, расслабиться.
Вдох. На выдохе с мягкой голосоподачей: Уронила в речку мячик.
У - ро - ни' - ла - вреч - ку - мя' - чик.
1п. 2п. Зп. 4п. 5п. 4п. Зп. 2п.
1п — первый (большой) палец.
2п — второй (указательный) палец и т.д.