Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Педагогика

II этап, 14-е занятие. Цель. Формировать навыки свободного общения полными короткими предложе..  Просмотрен 148

Цель. Формировать навыки свободного общения полными короткими предложениями.

Оборудование. Карточка с цифрой «2», карта Города красивой речи, большой конверт с письмом, «золотой ключик», «волшебная дверца».

Ход занятия

1. Расслабление мышц речевого аппарата (упражнения «Хобо­
ток», «Лягушки», новое — «Горка») — 10 мин.

2. Тренировка правильного речевого дыхания, произнесение
отдельных согласных и слогов (упражнения «Жук», «Комарик»,
«Гуси») — 3 мин.

3. Тренировка правильной выразительной речи короткими
полными предложениями во время игры «Приглашение в Страну
полных ответов» — 10 мин.

4. Проверка домашнего задания; рассказы детей о приготов­
ленной дома карточке с цифрой «1» и рисунком полными корот-


I


 

\едл< 1рла

едложениями (например: «Я сделал карточку. Мама мне ла цифру «1». Я только раскрасил ее» и т. д.) — 12 мин. гьяснение нового задания. Логопед показывает карточку рой «2». На обратной стороне карточки аппликация «Ба­чка». Задает вопросы, побуждая детей к разнообразным ответам. Например: Какая цифра здесь изображена? Какая работа выполнена с другой стороны карточки? Почему на карточке с цифрой «2» изображена бабочка? (У бабочки есть 2 крылышка. А еще у нее 2 усика.) Что еще можно изобразить на карточке с цифрой «2»? (можно нарисовать 2 крыла птицы, 2 руки...) —7 мин.

6. Тренировка выразительной речи в имитационном чтении
рассказа «Сорока и заяц» — 6 мин.

7. Разыгрывание диалога «Сорока и заяц» с масками. Работа
над интонацией, над движениями, необходимыми для роли,—
7 мин.

Предыдущая статья:III этап Следующая статья:III этап, 30-е занятие. Цель. Формировать навыки свободного общения распростра­ненными предлож..
page speed (0.0225 sec, direct)